教育危机的深层根源是什么()A.教育教材危机B.教育资金危机C.教育环境危机D.教育师资危机

（1）资本主义经济危机的根源在于资本主义的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人资本主义占有形式之间的矛盾(2)资本主义经济危机的典型特征是商品生产过剩,具体表现为商品滞销、物价下跌、工厂倒闭、工人大量失业等。

【答案要点】（1）根源：大危机的爆发有着深刻的社会经济根源。资本主义国家在一次世界大战后经历了1919一1920年短暂的经济危机，从1924年起进入了相对稳定时期。但是，这一时期已潜伏着许多矛盾。
①由于生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾，繁荣并未带来共同富裕，相反，加剧了贫富差距。这就大大限制了社会购买力。
②即使繁荣时期，工业部门的开工也严重不足。大批工人失业。英国失业率在最低的1927年也达9.7%，而瑞典则从未低于10%。失业的存在必然降低社会购买力，为危机准备了条件。
③国际市场上滞销的农产品、初级工业产品越积越多。富裕国家增加的收入并未用来购买大批量基本食粮；另一些国家确确实实需要更多的食物，而收入又不足以购买这些东西。垄断资本企图维持垄断价格，使得问题更为严重。这又导致许多国家农业处于慢性危机之中。
④伴随着20年代的繁荣出现的地产和股票的投机狂热，增加了金融市场的不稳定性。这种空前猖獗的金融投机活动为货币和信贷系统的崩溃准备了条件。
⑤自1924年执行道威斯计划起，德国从美国得到大笔借款，德国以此向其他国家支付战争赔款。这种对美国资本的依赖，成为德国经济不稳固的主要原因。一旦美国“伤风”，德国经济就会“感冒”。同时，也使得国际金融关系中潜伏的危机为表面上似乎牢固的信贷关系的假象所掩盖。
（2）危机的影响：
①严重的危机大大激化了资本主义社会的各种矛盾。资本家千方百计地把危机后果转嫁到工人阶级和劳动人民身上，削减工资，提高捐税等，从而大大激化了阶级矛盾。
②经济危机使帝国主义与殖民地、半殖民地之间的矛盾也尖锐起来。危机年代，资本主义国家竭力压低殖民地半殖民地原料和农产品价格，并向这些地区倾销工业品，殖民当局还增加捐税,使殖民地半殖民地经济遭到严重破坏，人民生活日益恶化，这就激起了民族解放运动的进一步高涨。
③帝国主义国家之间的矛盾进一步激化。惊恐万状的各国垄断资产阶级为了转嫁和摆脱危机，加紧争夺市场和原料产地，从而在国际关系中展开了一场空前激烈的经济战。由美国挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨，形成了激烈的关税战、市场战、货币战。
④危机打破了战后建立起来的赔款制度和债务关系，从而更加加剧了帝国主义国家之间的矛盾及国际金融的不稳定性。
⑤危机导致国际格局发生急剧变化。世界经济会议的失败,使国际经济关系进一步恶化。德、日继意大利之后于30年代初公开建立法西斯专政,企图从战争中寻求出路。到这时，德日意法西斯侵略国与一切遭受侵略、威胁的国象和人民的矛盾逐渐上升为世界主要矛盾，这是一个日益明显的事实。