()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。A、集体教学B、小组教学C、远程教学D、个别化教学

题目
()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A、集体教学

B、小组教学

C、远程教学

D、个别化教学

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1.对()的评价是远程教育课程教学与评价的主要内容。A、学生B、教师C、教学资源D、学习服务

2.下面有关远程教育的描述,不正确的是()。A、远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B、教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C、需要通过通信技术来保证信息的传送D、学生与教师之间完全丧失了联系

3.远程教育院校(系统)及其主要代表远程教师进行远程教学课程资源设计、开发与发送是属于远程教学过程的()阶段。A、远程教学评估B、远程教学准备C、远程教学实施D、远程教学总结

4.远程学习的本质是( )。A教的行为与学的行为的时空分离B教师与学生的时空分离C学生自学为主，教师助学为辅D教学以媒体为中介

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  • 第1题：

    基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。

    A、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;

    B、教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;

    C、应用各类技术媒体-印刷媒体，视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;

    D、提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;

    E、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。


    参考答案ABCDE

  • 第2题：

    以学生为中心的思想和体制在远程教育中有着丰富的内涵,其核心思想归纳为()。

    A、远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本

    B、远程教与学全过程以学生自主学习为主

    C、远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治

    D、为远程学生各类学习支助服务

    E、远程教育院校和教师为远程学生提供面授辅导


    参考答案ABCD

  • 第3题：

    远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。 ()


    答案：对

  • 第4题：

    信息技术催生出远程教学、远程学习和远程教育,应用信息技术()。

    A、应用于课程设计、开发与发送;

    B、应用于对学生学习支助服务与双向通信;

    C、应用于教育教学组织管理;

    D、应用于远程教学答疑;

    E、应用于教学资源的建设。


    参考答案ABC

  • 第5题：

    在现代远程教育教学中,教师和学生在时空上处于准永久性地分离状态。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

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