()是大学教学的生命线。A、本科教育B、专业化C、研究生教育D、通识化

题目
()是大学教学的生命线。

A、本科教育

B、专业化

C、研究生教育

D、通识化

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1.根据本讲,()是大学最早的功能,产生于()。A.教学，柏林大学B.科研，柏林大学C.教学，巴黎大学D.科研，巴黎大学

2.根据本讲,()工作是学校各项工作的生命线。A、教学B、科创C、培训D、思想政治

3.民族团结是()A.各族人民的生命线B.全国人民的生命线C.新疆人民的生命线D.少数民族的生命线

4.根据本课程,()是大学最早的功能,产生于()。A、教学，柏林大学B、科研，柏林大学C、教学，巴黎大学D、科研，巴黎大学

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  • 第1题：

    开放教育的具体教学实施单位是()

    A.中央广播电视大学

    B.省级广播电视大学

    C.教学点


    答案：C

  • 第2题：

    高等学校的生命线是()

    A.教学质量

    B.教学设备

    C.教学条件

    D.教学环境


    答案：A

  • 第3题：

    近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是（）。

    A巴黎大学

    B牛津大学

    C剑桥大学

    D柏林大学


    D
    略

  • 第4题：

    人们把教学思路称为教师上课的“生命线”。()


    参考答案：正确

  • 第5题：

    由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
    这段文字主要强调的是（ ）

    A．大学应提高对自身职能的认识 B．大学教学质量有待进一步提高
    C．大学必须提高对教学价值的认识 D．大学内部应对教学与科研一视同仁

    答案：C
    解析：
    文段论述了当前大学内部制度中缺乏教学的价值体现以及教学与科研相对立的现象，综合这两部分的内容可知，文段意在强调大学必须提高对教学价值的认识，C项正确，当选。A项文段对大学自身职能的认识只是铺垫，并非主旨，B项与文段论述的主体不符，D项的“一视同仁”在文中没有体现，均排除。

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