坚信人最基本的生存动机就是要全面地发展自我的潜能,获得成长和实现自我。()此题为判断题(对，错)。

题目
坚信人最基本的生存动机就是要全面地发展自我的潜能,获得成长和实现自我。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.罗杰斯认为人的生存动机不包括A、克服自卑B、不断成长C、实现自己D、探索自我E、全面发展自己的潜能

2.罗杰斯认为，人有一种先天的维护自我、提高自我、“自我实现”的动机,这是人最基本的、也是唯一的动机和目的，它指引人朝向满意的个人理想成长。()

3.需要层次理论中的自我实现的需要包括()A、成长与发展B、发挥自身潜能C、实现理想D、成就感

4.青少年社会工作明确的目标是要激发青少年自我发展、自我成长的潜能,促进青少年全面健康地发展。()此题为判断题(对，错)。

更多“坚信人最基本的生存动机就是要全面地发展自我的潜能,获得成长和实现自我。() ”相关问题

  • 第1题：

    人本主义认为,()是指最大限度地实现自身的各种潜能的趋向,是人类最基本的动机。

    A.生理动机

    B.安全动机

    C.尊重和爱的需要

    D.自我实现


    正确答案:B

  • 第2题：

    ERG理论个体追求自我发展的内在欲望属于（ ）

    A.生存需要
    B.关系需要
    C.自我实现需要
    D.成长需要

    答案：D
    解析：
    本题考査ERG理论的内容。ERG理论将人们的需要分为生存需要、关系需要、成 长需要，自我实现的需要是马斯洛需要层次理论的内容。个体追求自我发展的内在欲望属于成长需要。

  • 第3题：

    建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。

    A.调整心态、控制自我
    B.发现自我、反思自我
    C.张扬自我、发展个性
    D.开发潜能、扬长避短

    答案：B
    解析：
    建立学生成长记录袋能够帮助教师了解学生的学习态度和特点．发现学生潜能．从而及时给予指导。学生成长记录袋能帮助学生进行反思和总结，从而促进学生发现自我、反思自我。

  • 第4题：

    马斯洛说，自我实现的动力来自人性的“一种内压力，指向人格的同一和自发的表现……指向探索真理的、成为有创造力的、成长美好的人.”自我实现的评价标准是“人的潜能的充分发挥”.以下对这种说法的评价正确的有 ．（　　）
    A.错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求
    B.没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求
    C.没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准
    D.错误地认为人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标准


    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查对人的本质和人的价值的理解和掌握.历史唯物主义认为人的本质在于人的社会性质，从人与动物相区别的层次上说，人的本质在于社会劳动；从人与人相区別的层次上说，人的本质在于社会关系.人的社会性是人的根本属性，它一方面把人与动物区別开来，另一方面也把不同时代的人区别开来.马斯洛的观点歪曲了人的本性即人的本质，错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求，错误地认为人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标；住，而没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求.从人的价值观点分析马斯洛的说法，其错误在于没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准.因此，ABCD均为正确答案.解答本题要抓住两个主句子：一是“自我实现的动力来自人性的一种内压力”，二是“自我实现的评价标准是人的潜能的充分发挥”.

  • 第5题：

    建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（　　）。

    A．调整心态、控制自我
    B．发现自我、反思自我
    C．张扬自我、发展个性
    D．开发潜能、扬长避短-

    答案：B
    解析：
    建立学生成长记录袋能够帮助教师了解学生的学习态度和特点，发现学生潜能，从而及时给予指导。学生成长记录袋能帮助学生进行反思和总结，从而促进学生发现自我、反思自我。

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