对年龄小、低年级的小学生来说,()的作用比较大。A、权力性影响B、非权力性影响C、威信影响D、奖惩性影响

题目
对年龄小、低年级的小学生来说,()的作用比较大。

A、权力性影响

B、非权力性影响

C、威信影响

D、奖惩性影响

相似考题

1.对小学生来说,学习习惯比学习成绩更重要,学习习惯决定学习成绩的好坏。()此题为判断题(对，错)。

2.一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()

3.对于小学生来说,卷面上的红钩比红叉更能调动他们的学习积极性。()此题为判断题(对，错)。

4.一般来说，对小学生影响较大的三种榜样是伟人的典范、__和__。

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  • 第1题：

    小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）


    正确答案：√

  • 第2题：

    研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）

    A儿童年龄特征的影响

    B教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果

    C低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力

    D低年级儿童的外部动机占优势


    C
    略

  • 第3题：

    对低年级儿童来说，写的本身比写的内容更重要，写作的评价比写的本身更关键。（）


    正确

  • 第4题：

    幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于近视，其后逐步转成正视。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    低年级小学生对老师的批评一般不会放在心上。所以，批评过后别理他们，过几天也就好了。


    错误

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