儿童语言内容的发展并非取决于儿童知识与儿童生活内容的相互作用。()此题为判断题(对，错)。

题目
儿童语言内容的发展并非取决于儿童知识与儿童生活内容的相互作用。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

2.学前儿童智育的内容包括()。A、引导儿童掌握生活中的一些简单知识，初步形成对一些事物的基本概念B、发展儿童的智力C、发展儿童的口头语言D、培养儿童的求知欲和学习的积极性

3.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价

4.学前儿童健康教育内容选择的依据()A、健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应B、健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联C、健康教育内容要为学前儿童一生发展服务D、健康教育内容要与时俱进

更多“儿童语言内容的发展并非取决于儿童知识与儿童生活内容的相互作用。() ”相关问题

  • 第1题：

    《中国儿童发展纲要》的主要内容是（）。

    A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境

    B.儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护

    C.儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益

    D.儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育


    正确答案：A

  • 第2题：

    亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容，而科学育儿知识又是亲职教育的一项具体内容，那么科学育儿知识主要包括（　　）的内容。

    A.儿童生理健康知识
    B.儿童心理人格知识
    C.儿童社会行为发展的知识
    D.婚姻知识
    E.家庭理财知识

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    2、2.英语“5C”学习强调学习应从语言的（）出发，关注儿童已有的知识储备、生活经验等与新语言之间的联系，关注情境与知识之间的连接点，将儿童熟悉的环境与他们关心的事情联系起来，促进儿童已有知识与生活经验的迁移，进而主动完成新知的建构。

    A．学习理论

    B．知识体系

    C．基础知识

    D．学习内容


    知识体系

  • 第4题：

    亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容，而科学育儿知识又是亲职教育的一项具体内容，那么科学育儿知识主要包括()内容。

    A:儿童生理健康知识
    B:儿童心理人格知识
    C:儿童社会行为发展的知识
    D:婚姻知识
    E:家庭理财知识

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：亲职教育。

  • 第5题：

    英语“5C”学习强调学习应从语言到（）出发，关注儿童已有的知识储备、生活经验等与新语言之间的联系，关注情境与知识之间的连接点，将儿童熟悉的环境与他们关心的事情联系起来，促进儿童已有知识与生活经验的迁移，进而主动完成新知的建构。

    A．学习理论

    B．知识体系

    C．基础知识

    D．学习内容


    知识体系

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