德国职业培训体系中的课程分为理论课与()。A、实习课B、实践课C、实训课D、实操课

题目
德国职业培训体系中的课程分为理论课与()。

A、实习课

B、实践课

C、实训课

D、实操课

相似考题

1.认知发展理论课程模式(名词解释)

2.按照古德莱德对课程的理解,可将课程分为五个不同层面的课程,其中不属于这五个层面的是()A.文件课程B.理论课程C.经验课程D.国家课程

3.包豪斯是最早奠立（）的设计学院。A.理论课程B.基础课程C.实践课程D.创作课程

4.思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?()A.是一门公共必修课B.是一门思想政治理论课程C.是一门理论课程D.是一门专业课

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    根据层次构成可将课程分为（　）。

    A.必修课程和选修课程
    B.理论课程和实践课程
    C.显性课程和隐性课程
    D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

    答案：D
    解析：
    从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。

  • 第2题：

    模拟电子技术课程是一门纯理论课程。


    错

  • 第3题：

    基于课程样态，可以将课程划分为：

    A．国家课程、地方课程、学校课程

    B．必修课程和选修课程

    C．显性课程和隐性课程

    D．理论课程和实践课程


    C、 从课程制定者或管理制度的角度

  • 第4题：

    思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？（)

    A．是一门专业课

    B．是一门理论课程

    C．是一门思想政治理论课程

    D．是一门公共必修课


    D

  • 第5题：

    1、关于《思想道德与法治》课程的说法，下列哪种表述是错误的？（)

    A．是一门公共必修课

    B．是一门思想政治理论课程

    C．是一门理论课程

    D．是一门专业课


    思想政治（ 道德与法治 ）课是一门以马克思主义基本观点教育为核心社会主义公民素质教育课程

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