班级管理者首先应当是一个()的教师。A、专职B、称职C、专业化D、创新型

题目
班级管理者首先应当是一个()的教师。

A、专职

B、称职

C、专业化

D、创新型

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1.()是课堂上的班级管理者。A、班主任B、教师C、任课教师D、班委会

2.班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（ ）

3.班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容()A、班级管理者要让学生自主管理B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能C、班级管理者要协调校内外各种教育影响D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教E、班级管理者要使众多影响因素整合一致

4.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

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  • 第1题：

    班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教工作中起绝对主体作用。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    最核心的班级管理者是：（）。

    A教师

    B学生

    C班主任

    D校长


    C
    略

  • 第3题：

    随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。

    A校长

    B班主任

    C家长

    D科任教师

    E学生


    B,D,E
    略

  • 第4题：

    班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（　　）


    答案：错
    解析：
    班主任是班级的主要管理者，但不是唯一管理者，任课教师、班级的每一个学生都是管理者。管理对象包括人(学生和相关教师)、空间和时间等。

  • 第5题：

    班级管理者首先应当是一个（）的教师。
    专业化
    略

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