从制度角度评量儿童语言交流行为的发展的评价指标包括()。A、语言交流行为表达的清晰度B、新的语言交流行为类型的生成C、儿童合作交流的行为水平D、语言交流的目的明确度

题目
从制度角度评量儿童语言交流行为的发展的评价指标包括()。

A、语言交流行为表达的清晰度

B、新的语言交流行为类型的生成

C、儿童合作交流的行为水平

D、语言交流的目的明确度

相似考题

1.下列不属于操作中的自保行为的是A、捷径反应B、躲避行为C、从众行为D、语言交流

2.学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()此题为判断题(对，错)。

3.多动症儿童的最典型症状是( )A.语言障碍B.交流障碍C.注意力不集中或过于短暂D.刻板行为E.多动行为

4.渗透的语言教育内容主要是()。A.促进教师之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往

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  • 第1题：

    沟通的两个要素及沟通两个层面分别是( )。

    A.思维与表达;情感的交流和语言的交流
    B.表达与倾听;思维的交流和语言的交流
    C.思维与表达;思维的交流和语言的交流
    D.信息传递与交换;思维的交流和语言的交流

    答案：C
    解析：
    2020/2019教材P58
    沟通有两个要素 ： 思维与表达 ； 沟通也有两个层面 ： 思维的交流和语言的交流 。
    @##

  • 第2题：

    在面谈时，面谈人员应该能够知晓运用非语言的行为表示，许多重要线索都包含在非语言行为中。其中，（）是研究如何利用人际关系的时间来表达意图、态度或需求的。

    • A、空间关系学
    • B、动作交流学
    • C、时位学
    • D、辅助语言交流学

    正确答案:C

  • 第3题：

    孤独症儿童的特征有（）

    • A、兴趣范围狭窄
    • B、语言发育迟缓
    • C、刻板的行为模式
    • D、不主动与他人交流

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。

    • A、独白
    • B、讨论
    • C、谈话
    • D、表述

    正确答案:D

  • 第5题：

    在医患交流活动中，医生语言沟通技巧不包括（）

    • A、医生在与病人交流时面带微笑
    • B、用病人能懂的语言交流
    • C、善于使用美好语言、保护性语言
    • D、合理运用问题类型

    正确答案:A

  • 第6题：

    语言是表达思想，交流思想的工具，包括（）。

    • A、口头语
    • B、书面语
    • C、体态语
    • D、行为语

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能，表述不正确的是（）


    正确答案:讲述活动可增强儿童对讲述内容的敏感性

  • 第8题：

    从功能上来说，驾驶舱内存在的三种交流类型是（）.

    • A、目光接触交流、身体语言交流以及语言交流
    • B、标准操作程序交流、管理性交流以及无关交流
    • C、工具性交流、满足需要的交流以及无关交流

    正确答案:B

  • 第9题：

    当一个人发出信息或有行为表现后，便从别人那儿得到恰如其分的、预期的反响，这是（）

    • A、交叉式交流
    • B、互补式交流
    • C、隐蔽式交流
    • D、语言交流

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程，这是（）的定义。
    A

    沟通

    B

    交流

    C

    管理

    D

    传递


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    亲子关系对儿童身心发展的影响主要表现在（）。
    A

    影响儿童行为的发展

    B

    影响人际交流

    C

    影响儿童语言的发展

    D

    影响交往态度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
    A

    独白

    B

    讨论

    C

    谈话

    D

    表述


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    沟通的两个要素及沟通两个层面分别是( )。

    A、思维与表达;情感的交流和语言的交流
    B、表达与倾听;思维的交流和语言的交流
    C、思维与表达;思维的交流和语言的交流
    D、信息传递与交换;思维的交流和语言的交流

    答案：C
    解析：
    2018版教材P58
    沟通有两个要素 ： 思维与表达 ； 沟通也有两个层面 ： 思维的交流和语言的交流 。

  • 第14题：

    亲子关系对儿童身心发展的影响主要表现在（）。

    • A、影响儿童行为的发展
    • B、影响人际交流
    • C、影响儿童语言的发展
    • D、影响交往态度

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）

    • A、语言运用
    • B、语言交流
    • C、语言理解
    • D、语言表达

    正确答案:B

  • 第16题：

    非语言沟通，是以（）等非语言符号所进行的信息传递和交流。

    • A、行为
    • B、服饰
    • C、表情
    • D、动作

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    与颅脑外伤的患者进行交流时，鼓励其交流的方法有（）.

    • A、将语言从内容和形式上简化
    • B、调整环境
    • C、交流时应尊重患者
    • D、改变激动或保守的行为
    • E、减少口语交流

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    交谈中，各种人体语言会起到的作用有（）

    • A、辅助语言交流
    • B、取代语言交流
    • C、强化交流意境
    • D、减轻交流意境
    • E、暗示交流意义

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）

    • A、倾听行为
    • B、表述行为
    • C、欣赏文学作品行为
    • D、早期阅读行为

    正确答案:B

  • 第20题：

    渗透的语言教育内容主要是（）。

    • A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
    • B、促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
    • C、促进教师之间的有效言语交流
    • D、加强自由游戏中的语言交往

    正确答案:A

  • 第21题：

    人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程，这是（）的定义。

    • A、沟通
    • B、交流
    • C、管理
    • D、传递

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    孤独症儿童的特征有（）
    A

    兴趣范围狭窄

    B

    语言发育迟缓

    C

    刻板的行为模式

    D

    不主动与他人交流


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
    A

    倾听行为

    B

    表述行为

    C

    欣赏文学作品行为

    D

    早期阅读行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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