学生的自制力可以表现为学生抵抗诱惑的决心。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生的自制力可以表现为学生抵抗诱惑的决心。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学校心理咨询的功能是()。A、改变学生不良行为B、让学生跟挺教师和家长的话C、帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长D、有效提高学生学习成绩

2.小学生的意志品质包括：A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制力

3.使用SQL语句“DROP TABLE 学生信息”可以删除学生信息表中的所有数据，但学生信息表的结构定义会保留。()

4.中年级学生的自制力和坚持性呈下降趋势。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    查询学生表 S 的全部记录并 存储 于临时表文件 one 中的 SQL 命令是

    A)SELECT * FROM 学生表 INTO CURSOR one

    B)SELECT * FROM 学生表 TO CURSOR one

    C)SELECT * FROM 学生表 INTO CURSOR DBF one

    D)SELECT * FROM 学生表 TO CURSOR DBF one


    正确答案：A

  • 第2题：

    在整个小学阶段，学生的自制力还处在初步的、低水平的阶段。
    （）


    答案：对
    解析：
    小学低年级学生的自制力发展较差,到三年级时会得到显著的发展。但在整个小学阶段，学生的自制力还是初步的、低水平的。

  • 第3题：

    青春期学生的人格异常主要表现为以下几方面：（）。

    A性格有严重缺陷

    B感情异常

    C意志异常

    D对个性缺陷缺乏自制力

    E认知异常


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    培养学生抗诱惑力，教师可采用的措施有（ ）。

    A.满足学生的需求
    B.说理
    C.榜样的强化
    D.善于引发和维持学生的心境

    答案：B,C,D
    解析：
    增强学生抗诱惑力的措施主要有：说理、榜样的强化、善于引发和维持学生积极的心境。

  • 第5题：

    某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时问，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心，于是布置预习，你最能成功抵制的诱惑是什么?你是怎样抵制诱惑的?上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流，要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师()。

    A.善于启发诱导
    B.善于因材施教
    C.以学生为中心
    D.重视学生品德发展

    答案：A
    解析：
    【知识点】职业理念——学生观
    教师通过提问的方式，启发学生对“抵制诱惑”这一命题的思考;进而引导学生进行预习、学习，达到了良好的教学效果，调动了学生的积极性。

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