作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。A、把教师职业当作谋生的手段B、功利C、顺其自然D、乐教

题目
作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。

A、把教师职业当作谋生的手段

B、功利

C、顺其自然

D、乐教

相似考题

1.从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中( )是教师应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、喜爱D、乐教

2.爱岗敬业是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。（ ）

3.中华传统美德的基本精神包括（ABCD ）。A．重视整体利益.强调责任奉献B．强调道德修养，注重道德践履C．提倡人伦价值，重视道德义务D．追求精神境界，向往理想人格

4.社会理想是指()A、对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求B、对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想C、对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往D、对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往

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  • 第1题：

    6、中华传统美德的基本精神包括（）

    A．重视整体利益，强调责任奉献

    B．强调道德修养，注重道德践履

    C．提倡人伦价值，重视道德义务

    D．追求精神境界，向往理想人格


    A.重视整体利益.强调责任奉献;B.强调道德修养，注重道德践履;C.提倡人伦价值，重视道德义务;D.追求精神境界，向往理想人格

  • 第2题：

    以下属于中华传统美德基本精神的是（）

    A．重视道德修养，注重道德践履

    B．推崇“仁爱”原则，注重以和为贵

    C．提倡人伦价值，重视道德义务

    D．追求精神境界，向往理想人格


    D

  • 第3题：

    【多选题】中华传统美德的基本精神包括（)。

    A．重视整体利益、强调责任奉献

    B．强调道德修养,注重道德践履

    C．提倡人伦价值,重视道德义务

    D．追求精神境界,向往理想人格


    重视整体利益，强调责任奉献;推崇仁爱原则，注重以和为贵;提倡人伦价值，重视道德义务;追求精神境界，向往理想人格;强调道德修养，注重道德践履

  • 第4题：

    儒家认为，作为人应当追求崇高的精神生活，而在精神追求中，最高的就是道德追求，以道德高尚的理想人格如君子作为人生奋斗的榜样。道家崇尚精神境界，把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想。墨子“尚贤”，推崇“贤人”、“圣王”，将之视为理想人格。


    正确

  • 第5题：

    3、中华传统美德的基本精神包括（）。

    A．重视整体利益.强调责任奉献

    B．强调道德修养，注重道德践履

    C．提倡人伦价值，重视道德义务

    D．追求精神境界，向往理想人格


    A.重视整体利益.强调责任奉献;B.强调道德修养，注重道德践履;C.提倡人伦价值，重视道德义务;D.追求精神境界，向往理想人格

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