儿童的思考表现出哲学意味,主要是因为他们的思考具有()。A.直接性B.自反性C.自增性D.原始性

题目
儿童的思考表现出哲学意味,主要是因为他们的思考具有()。

A.直接性

B.自反性

C.自增性

D.原始性

相似考题

1.行为注意的观点认为：人的思维以及所有的认识过程——注意、思考、记忆和理解是行为的前提。人们行动是因为他们思考，而人们思考是因为他们是人类——已经被精细地构造好去这样做。()

2.哲学家：“我思考。所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。”若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论？A．我思考B．我不思考C．我存在D．我不存在

3.哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。” 若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论?A．我存在。B．我不存在。C．我思考。D．我不思考。

4.儿童前运算思维的特点是自我中心，即他们不能从别人的角度来思考。()

参考答案和解析
参考答案：AD
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  • 第1题：

    哲学家：“我思考,所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。”
    若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论？

    A.我思考
    B.我不思考
    C.我存在
    D.我不存在

    答案：B
    解析：
    哲学家的话里包含两个充分条件的假言命题。“人生并不意味着虚无缥缈”否定了“如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈”的后件，可以推出否定的前件“我不思考”，即B项正确而A项错误。但“我不思考”是对“如果我不存在，那么我不思考”的后件的肯定，肯定后件不能推出任何结论，因此无法推出我是否存在，C、D两项都错误。正确答案是B。

  • 第2题：

    哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥渺。”若把“人生并不意味着虚无缥渺”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论？

    A.我思考
    B.我不思考
    C.我存在
    D.我不存在

    答案：B
    解析：
    哲学家的话里包含两个充分条件的假言命题。“人生并不意味着虚无缥渺”否定了“如果 我思考，那么人生就意味着虚无缥渺”的后件，可以推出否定的前件“我不思考”，即B项正确而A项错误。但“我不思考”是对“如果我不存在，那么我不思考”的后件的肯定，肯定后件不能推出任何结论，因此无法推出我是否 存在，C、D两项都错误。正确答案是B。

  • 第3题：

    学前儿童低估有意识的人的思维，而高估无意识的人的思维，甚至一个成年人显然在进行思考时，他们也认为这个人并非在思考着；他们似乎对自己或其他人可能在思考什么，没有多少认识。同时，他们却高估某个沉睡中的人所具有的自我知觉和决断能力。
    上述论断的前提假设是：
    A成年人对人类思维的判断是比较合理的
    B学前儿童的判断能力不太成熟和稳定
    C沉睡中的人所具有的思维能力并不容易为人所了解
    D学前儿童也是在积极主动地作出心理判断


    答案：A
    解析：
    解析
    第一步：找出论点和论据。
    论点：学前儿童低估有意识的人的思维，而高估无意识的人的思维。
    第二步：逐一分析选项。
    题干中认为学前儿童的思维判断存在问题。要使题干论断成立，则须假设与之相对的成年人对思维判断是正确的，故A项为正确答案；
    B项，提及学前儿童判断能力不成熟、稳定，不能使论断成立；
    C项，提及沉睡中的人所具有的思维能力不容易为人所了解，不能使论断成立；
    D项，提及学前儿童在积极主动地作出心理判断，不能使论断成立。
    故正确答案为A。

  • 第4题：

    在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界、思考周围的人和事，在思考中会触及各种具有哲学性质的问题，下列属于哲学层面的思考是（ ）

    A. 劳动力是商品吗
    B. 陶瓷是硅酸盐材料吗
    C. 存在就是被感知吗
    D. 水为什么往低处流

    答案：C
    解析：
    A项商品的概念属于经济学领域，不是哲学内容。B项中硅酸盐指的是硅、氧与其它化学元素 结合而成的化合物的总称。传统陶瓷原料使用粘土、长石、石英等，现在使用硅酸盐，并且出现了许多新的工艺，B项属于化学领域；C项是哲学，“存在就是被感知”属于主观唯心的部分。D项是水往低处流是因为受重力作用影响，属于物理科学的内容。故本题答案为C。

  • 第5题：

    世界是由无数具体事物及其联系构成的有机整体。按照认识的顺序，人们的认识是从具 体的、个别的、有限的事物开始。然而人的思维本性总是不满足于对具体事物的个别方面或局部的支离破碎的认识，不愿意停留在“管中窥豹，只见一斑”的状态，人们孜孜不倦地 探索诸多看似孤立的事物背后的内在联系，苦苦寻找那种把自然界、人类社会和人的精神 世界统一起来并起支配作用的内在联系。这种形而上的思考就是哲学思考，自古至今，从 未中断。
    对这段文字的主要意思概括最恰当的一项是（ ）。

    A.哲学思考追求整体性
    B.哲学思考意在揭示事物的本质
    C.哲学思考具有连续性
    D.哲学思考以抽象思维为主导

    答案：A
    解析：
    首句强调整体性，第二句和第三句分解第一句的具体事物和内在联系两个方面。最后一句总结，前面就是对哲学思考的定义，哲学思考就是追求整体性，A项正确。文段强调哲学思考方式，而不是目的；C项文段没有提及；D项“抽象思维”有误。

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