达到法定入学年龄,没有在学校接受教育,又没有固定工作,在社会上游荡,无人管束的青少年人群称为()。A.流动青少男B.不良青少年C.闲散青少年D.问题青少年

题目
达到法定入学年龄,没有在学校接受教育,又没有固定工作,在社会上游荡,无人管束的青少年人群称为()。

A.流动青少男

B.不良青少年

C.闲散青少年

D.问题青少年

相似考题

1.在素质教育中，学校德育应占有重要地位。并对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和__________作用。

2.那孩子在双亲离婚后无人管束,变得放肆胡闹起来。

3.在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是A、社区B、家庭C、学校D、政府

4.有人认为当个体离开学校成为社会上的工作人员,他就不再是学生了。因此就不需要再学习、再接受教育,需要的仅是在工作岗位上努力地工作。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在中国，接触职业危害的人群数以亿计，法定职业病便达到()种。

    A80

    B115

    C130

    D155


    答案B

  • 第2题：

    魏军曾是一名社区矫正对象，其间被学校开除。冋归社会后，父母曾为他找过很多学校，希望他能继续接受教育，但是学校却因魏军曾经偷过东两，不肯接受。上述学校的行为主要违背了青少年社会工作中的（ ）原则。

    A.保密
    B.尊重青少年的价值与尊严
    C.接纳与关爱青少年
    D.注重青少年的个别需求

    答案：B
    解析：
    青少年在发展阶段对其是否能够得到别人的尊重特别敏感，社会工作的价值理念要求把尊重放在第一位，青少年虽然在一些方面表现不尽如人意，甚至有偏差或者罪错行为，但是社会工作服务应该尊重青少年的独特性，重视其个人的价值和尊严，不能因青少年的某一行为而完全否定其个人价值。本题中的事件符合B项。

  • 第3题：

    对特殊儿童来说，在特殊教育学校接受教育是最合适的。


    A

  • 第4题：

    黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于（ ）的青少年社会工作。

    A．预防性

    B．教育性

    C．发展性

    D．支持性


    正确答案：A

  • 第5题：

    黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于()的青少年社会工作。

    A:预防性
    B:教育性
    C:发展性
    D:支持性

    答案：A
    解析：
    预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。其内容主要包括：①改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧；②改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练，发展补充性课程及相应活动；③改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持；④探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式；⑤倡导有效的青少年服务和发展政策等。

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