A、道德品质教育
B、文明习惯与文明行为教育
C、文化教育
D、爱国教育
第1题:
安全教育的基本内容有哪些?
第2题:
明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些?
黄宗羲、王夫之、颜元等启蒙思想家的进步教育思想,主要有以下一些内容和特点:
(1)批判理学教育理论。启蒙思想家批判了程朱理学"存天理,灭人欲"的教育哲学,主张理欲不可分离,天理寓于人欲之中,强调教育应顺应自然人的本能要求,促进人的个性发展;
(2)主张培养经世致用的实用人才。在教育目的上,启蒙思想家强调培养具有挽救民族危亡和治理社会能力的治术人才,反对空谈心性、侈谈伦理的所谓"学力圣人";
(3)提倡实学,重视自然科学和技艺的学习;
(4)提倡"主动"、"习行"的教学方法,反对理学家"主静"、"读书穷理"的治学方法;
(5)主张扩大学校的职权,把学校办成评议国事、衡定是非的议政机关,充分发挥学校限制君权、发扬民主的作用。
第3题:
简述蒙台梭利教育有哪些基本内容?
(1)肌肉练习;
(2)日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;
(3)初步的知识教育;
(4)文化历史教育。
略
第4题:
进入父系氏族公社以后,教育内容有了变化,()成为基本内容。
A.军事教育
B.艺术教育
C.文化教育
D.劳动教育
第5题:
试述西方国家公民权利的基本内容。
公民的基本权利可以归纳为财产权、平等权、自由权、收益权和政治参与权五个方面。
(1)财产权。指公民对合乎法律的属于自己的财产、收益及其他所得享有的支配、处置权利。财产权是公民基本权利中最根本性的权利,是其他公民权利赖以产生和存在的基础。
(2)平等权。指公民在法律面前享有平等的权利,并履行应尽的义务。
(3)自由权。可分为人身自由、迁徙自由和精神自由三个方面。
(4)受益权。指公民为了自身的利益要求国家采取措施,使其在经济、文化、社会服务、司法等方面获得自由,或使自由得到帮助。
(5)参政权。指公民参与国家政治活动的权利,具体包括选举权和被选举权、立法创制权等。