()不是Belbin提到的小组角色。A、协调员B、活跃分子C、学生D、完成者

题目
()不是Belbin提到的小组角色。

A、协调员

B、活跃分子

C、学生

D、完成者

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1.在小组教学法中,教师的角色功能不是()。A.引导者B.权威者C.资源提供者D.训练者

2.小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是( )。A．启发组员主动考虑问题，澄清组员的需要期待B．动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标C．寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力D．向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用E．强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作

3.(2018年)社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（ ）。A.处于核心位置，扮演领导者角色 B.处于边缘位置，扮演协调者角色 C.处于边缘位置，扮演同行者角色 D.处于核心位置，扮演引导者角色

4.小组领导者在小组中扮演的角色和起到的作用与以下因素相关的有：A、小组历史B、小组类型C、小组目标D、小组过程E、小组形态

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  • 第1题：

    在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括()。

    A.领导者的角色
    B.鼓励者的角色
    C.教育者的角色
    D.组织者的角色

    答案：C
    解析：
    小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的角色有：领导者的角色、鼓励者的角色、组织者的角色。不包括的为C。

  • 第2题：

    6、操作小组设置组态完成后，必须进行角色与操作小组的关联组态。


    用户授权

  • 第3题：

    维护小组通常由哪些角色组成？


    鼓励者

  • 第4题：

    社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（ ）。

    A.处于核心位置，扮演领导者角色
    B.处于边缘位置，扮演协调者角色
    C.处于边缘位置，扮演同行者角色
    D.处于核心位置，扮演引导者角色

    答案：C
    解析：
    本题考查小组工作后期成熟阶段社会工作者的角色。在小组后期成熟阶段，组员对小组的满意度增加了，并且能自主地处理小组内部的问题。这个时候，小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之间更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。小组后期成熟阶段，社会工作者逐渐退移到边缘位置，有些小组角色被组员自己承担，组员与社会工作者的地位逐渐接近甚至成为一个“同行者”和“旁观者”。(考点：小组工作后期成熟阶段社会工作者的角色)

  • 第5题：

    9、在小组初期，小组工作者的角色和地位是（）

    A．基本角色、中心位置

    B．可变角色、轴承位置

    C．边缘位置、催化角色

    D．可变角色、中心位置


    鼓励的角色;组织者的角色;统筹的角色;领导的角色

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