在线学习者只是知识的生产者。()此题为判断题(对，错)。

题目
在线学习者只是知识的生产者。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在线学习环境的发展趋势包括()。A、有线学习资源趋向海量学习资源B、注重知识传授趋向设计教学活动C、远程学习的强支持转向弱控制D、在线学习者变身共享者

2.在线学习的教学材料的组织与设计只以学习者先前的知识基础为依据。()此题为判断题(对，错)。

3.分析学习者特征,必须()。A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

4.在线学习者以自主学习为主。()此题为判断题(对，错)。

更多“在线学习者只是知识的生产者。() ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于电子书本型教学软件描述不正确的是( )

    A、只是做一个电子“翻书员”

    B、通过不同的在线或离线活动引发学习者的思考

    C、允许学习者控制阅读的节奏

    D、为学习单词、发音、拼写和理解提供多种选择


    正确答案：A

  • 第2题：

    2、在线协作学习的特点是 ？

    A．鼓励学习者积极参与,认为学习或知识并不是只有识记就足够

    B．教师承担了关键的角色，他不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和学科前沿知识的桥梁

    C．社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的

    D．学习活动需要说明，并由学科规范以及强调概念学习和构建知识的对话过程进行指导


    鼓励学习者积极参与,认为学习或知识并不是只有建构就足够;教师承担了关键的角色，他不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和 学科前沿知识的桥梁;社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的;学习活动需要说明，并由学科规范以及强调概念学习和构建知识的对话过程进行指导

  • 第3题：

    3、教学媒体支持的在线协作学习特点是

    A．鼓励学习者积极参与, 认为学习知识并不是只有识记就足够

    B．教师承担了关键的角色，他/她不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和学科前沿知识的桥梁

    C．社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的

    D．学习活动需要说明，由学科规范、强调概念学习和促进知识构建的对话进行指导


    鼓励学习者积极参与,认为学习或知识并不是只有建构就足够;教师承担了关键的角色，他不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和 学科前沿知识的桥梁;社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的;学习活动需要说明，并由学科规范以及强调概念学习和构建知识的对话过程进行指导

  • 第4题：

    在线学习突出以学习者为中心，但也对学习者的独立学习（Independent learning）和自主学习（Self-directed learning）能力提出了较高的要求。


    任何时间（Anytime）;任何地点（Anyplace）;任何路径（Anypath）;任何进度（Anypace）

  • 第5题：

    5、在线学习突出以学习者为中心，但也对学习者的独立学习（Independent learning）和自主学习（Self-directed learning）能力提出了较高的要求。


    任何时间（Anytime）;任何地点（Anyplace）;任何路径（Anypath）;任何进度（Anypace）

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