齐先生,他性格内向,很不喜欢与人交往,看待问题比较关注事物的细节问题,考虑问题细致,思路清晰,做事讲求原则,有很强的计划性和条理性,有时会固执,不灵活,对事务性活动很感兴趣,不喜欢研究性活动。根据霍兰德职业个性理论,他具有传统型个性特征。()此题为判断题(对，错)。
题目
齐先生,他性格内向,很不喜欢与人交往,看待问题比较关注事物的细节问题,考虑问题细致,思路清晰,做事讲求原则,有很强的计划性和条理性,有时会固执,不灵活,对事务性活动很感兴趣,不喜欢研究性活动。根据霍兰德职业个性理论,他具有传统型个性特征。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（ ）A.性格外向喜欢与人交往的人
B.性格外向不喜欢与人交往的人
C.性格内向喜欢与人交往的人
D.性格内向不喜欢与人交往的人答案：A解析： -
第2题：
小张任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。
你怎么看待小张的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。答案：解析：1)教师职业道德中要求教师应为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师之间要团结协作，小张的这种做法不妥当。
(2)教师的主要任务是教书育人，性格开朗的教师更容易被学生、同事所接受，小张应当改变自己的性格，以积极的心态融入集体当中。
(3)也许小张的教学水平很不错，但是教师在教学活动中也同样承担着教学研究的工作，只有融人教师集体当中，大家合作学习研究，才能真正进行教学研究以解决教学的实质问题。
(4)小张应该更多地进行人际关系的交往，以改变其在同事、学生心中的形象，从而和大家搞好关系，共同为教育事业贡献自己的一份力量。 -
第3题：
3、小明是个动手能力强，做事手脚灵活，动作协调的人。喜欢具体任务，与物打交通。个性保守，喜欢独立做事。他适合做以下哪类型的工作：（）
A．经常使用工具、机器，重视操作技能的工作。
B．智力、抽象、分析的、钻研的工作。
C．与人打交道的工作。
D．注重细节、精确度、有系统、有条理的工作。
A -
第4题：
稳重型游客的个性特征包括（ ）。A.游览时爱细细欣赏
B.购物时爱挑选比较
C.喜欢离群活动
D.少言语重感情
E.不主动与人交往答案：A,B,E解析：游客从不同的个性特征看，可以分为活泼型游客、急躁型游客、稳重型游客、忧郁型游客。其中，忧郁型游客身体弱、易失眠，忧郁孤独，少言语但重感情。活泼型游客则爱交际，喜讲话，好出点子，乐于助人，喜欢多变的游览项目。急躁型游客性急好动，争强好胜，易冲动，好遗忘，情绪不稳定，比较喜欢离群活动。而稳重型游客容易交往，但他们不主动与人交往，不愿麻烦别人；游览时喜欢细细欣赏，购物时爱挑选比较。以上四种个性的游客中以活泼型和稳重型居多，急躁型和忧郁型只是少数。 -
第5题：
小王任教于某市重点小学。他为人孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素。领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，致使小王的工作越来越差。
问题：小王的做法对吗为什么答案：解析：小王的做法是不对的。因为他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。所谓团结协作，是指教师在教育教学过程中．要正确处理与其他教师、学校领导以及有关人员之间的关系，做到互相尊重、团结一致、密切配合，共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会主义精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。它要求我们要关心集体，服从领导，谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，积极维护学校荣誉，共创文明校风。因此小王应该从个人的小圈子里面走出来，和领导、同事多加沟通，相互学习、相互帮助．共同致力于学校教育。