我国古代提出过实践教育的思想家不包括()。A.朱熹B.颜元C.墨子D.叶适

题目
我国古代提出过实践教育的思想家不包括()。

A.朱熹

B.颜元

C.墨子

D.叶适

相似考题

1.启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（ ）

2.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响

3.主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家 。

4.主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。
    A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响
    C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响


    答案：B
    解析：
    类似于“用进废退”，只有通过不断的实践，才能在智能上取得进步。正确答案为B。

  • 第2题：

    我国古代思想家、教育家孔子曾说：“兴于诗、立于礼、（）。”


    成于乐

  • 第3题：

    山东曲阜是我国古代著名思想家、教育家孔子的故乡。（孔子 Confucius）


    B

  • 第4题：

    我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明（）

    A遗传因素对智力有影响

    B家庭环境对智力有影响

    C学校教育对智力的影响

    D社会实践对智力的影响


    D
    略

  • 第5题：

    72、我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）

    A．学校教育对智力的影响

    B．社会实践对智力的影响

    C．家庭环境对智力的影响

    D．遗传对智力的影响


    B 解析：施用累能,是指社会实践对智力的影响，即能力是在使用中积累的。王充说：齐国的都城世代刺绣，那里的平常女子都能刺绣；襄地传统织锦，即使不聪明的女子也变成了巧妇。这是因为天天看到，时时学习，手自然就熟练了。

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