口语交际应关注的内容有()A.关注教材的内容点B.关注社会重大节日点C.关注学生疑难困惑点D.关注校园社会生活热点

题目
口语交际应关注的内容有()

A.关注教材的内容点

B.关注社会重大节日点

C.关注学生疑难困惑点

D.关注校园社会生活热点

相似考题

1.口语交际教学有( )要求。A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际B、着力培养日常口语交际的基本能力C、创设多种多样的口语交际情境D、兼顾口语交际能力的发展

2.口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。A态度B内容C技能D实践

3.根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。()此题为判断题(对，错)。

4.口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    口语交际内容的分类()

    A.从口语交际凭借的语言表达方式来看

    B.从口语交际要培养的基本技能来看

    C.从口语交际进行的方式来看

    D.从口语交际内容涉及的领域来看

    E.从口语交际活动主体的数量来看


    正确答案:ABCDE

  • 第2题：

    在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。


    A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
    B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
    C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
    D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

    答案：B
    解析：
    知识点:口语交际课的教学设计和教学建议。

    A项：口语交际教学的目的是让学生学会倾听、表达、交流等，学会基本生活技能，表述正确，排除。

    B项：口语交际教学不应该大量讲授原则和要点，应该以学生为主体，开展多项活动，表述错误，当选。

    C项：语文课程标准提出，口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望，表述正确，排除。

    D项：口语交际教学要紧密联系学生的生活实际，表述正确，排除。

  • 第3题：

    5. 口语交际教学中应重点关注那些爱说、会说的同学，让他们得到充分的展示。（）


    （1）激趣导入，创设民主和谐的交际氛围； （2）创设情境，激发学生互动交际的动机； （3）双向互动，发展学生口语交际的能力； （4）互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。

  • 第4题：

    口语交际教学应该注意:()。

    A.忽略口语交际的实践操作性。

    B.忽略培养日常口语交际的基本能力。

    C.创设特定的口语交际情境。

    D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。


    正确答案：D

  • 第5题：

    口语有 、 两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。


    对

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