第1题:
第2题:
根据环境影响的性质与类别,环境评价可分为(),(),(),(),累积影响评价,生命周期评价,(),固体废弃物环境影响评价,环境健康影响评价,环境噪声、电磁、振动影响评价,视觉影响评价。
社会经济环境影响评价;公共政策环境影响评价;生态影响评价;环境风险评价;环境影响后续评价
略
第3题:
影响健康行为的3类因素是什么?
①倾向因素:通常先于行为,是产生某种行为的动机或愿望,或是诱发产生某行为的因素,包括知识、态度、信念、价值观。
②促成因素:指促使行为动机或愿望得以实现的因素,即实现或达到某行为所必需的技术和资源,包括保健设施、医务人员、诊所及任何类似的资源;医疗费用、诊所距离、交通工具、个人保健技术;行政的重视与支持、法律、政策等。
③强化因素:是存在于干预行为后加强(或减弱)某种行为的因素,如奖励或惩罚以使某种行为得以巩固或增强、淡化或消除。包括社会支持、保健人员的劝告、教师同伴长辈配偶领导的影响、人们对行为后果的感受(包括对行为负面影响后果的感受)。
注意:
1)三大因素并不相互排斥,有时同一因素可同时归入两类因素之中
2)三类因素都有积极的正向的一面和消极的负向的一面
略
第4题:
第5题:
儿童健康及健康教育的理论是什么?
①健康的概念。健康是人维持机体内环境相对稳定,并与外界环境取得动态平衡的完满状态。
②儿童健康的概念。健康的儿童指在身体、心理和社会适应等方面都表现出健全的状态。
③儿童健康教育理论。儿童健康教育的目的在于“从小培养儿童对自身健康和对公众健康的责任感,自觉参与各种卫生活动,并能自觉执行有关政策、法令”。
略