与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()。A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松C.这样的服务态度怎能让人忍受呢?D.“你教的‘子曰诗云’么?”他惊奇地问。

题目
与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()。

A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。

B.泉声咽危石，日色冷青松

C.这样的服务态度怎能让人忍受呢?

D.“你教的‘子曰诗云’么?”他惊奇地问。

相似考题

1.下列修辞手法运用分析有误的一项是( )A．你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似锦，免着我尸骸现。（运用了用典、夸张）B．“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。（运用了比喻、夸张、对偶）C．残山梦最真，旧境丢难掉。不信着舆图换稿。诌一套哀江南，放悲声唱到老。（运用了比喻、夸张）D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（“出”字运用了夸张手法）

2.“臣闻洪水横流,帝思俾乂”句中所用的修辞手法是()。A、稽古B、代称C、引经D、隐喻

3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）。

4.分析“听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”所运用的修辞手法，并分析其作用。

更多“与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。

    A.“她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张
    B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难
    C.“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽
    D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

    答案：A
    解析：
    本题考查现代汉语中的修辞手法。A项中“她还没端起酒杯，便已经醉了”应属于超前夸张。故本题当选A项。

  • 第2题：

    下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是( )。

    A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法
    B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法
    C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法
    D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法

    答案：D
    解析：
    解析：A项，把油蛉、蟋蟀当作人来写，赋予它们人的行为，为拟人的手法。B项，明显运用了比喻的手法。C项，“晴”同“情”，为双关。D项，由“像宝塔一样兀立在海面上”可知，为比喻。因此本题答案为D。

  • 第3题：

    39、“终岁不闻丝竹声”这的“丝竹”指的是音乐


    正确

  • 第4题：

    教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是（　　）。

    A、“她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张
    B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难
    C、“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽
    D、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

    答案：A
    解析：
    本题考查现代汉语中的修辞手法。A项中“她还没端起酒杯，便已经醉了”应属于超前夸张。故本题当选A项。

  • 第5题：

    下列诗句中，没有使用比拟的修辞手法的一项是（）。

    A.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书
    B.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁
    C.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声
    D.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝

    答案：C
    解析：
    A项，“开门户”“翻书”运用了拟人的修辞手法。B项，“试”“裁”运用了拟人的修辞手法。D项，“含”“卧”运用了拟人的修辞手法。C项没有运用比拟的修辞手法。

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