更多“抑郁症伴随的内在改变是()。 A、自罪感B、无助感C、反复的轻生念头D、自卑”相关问题
  • 第1题:

    阿德勒认为所有人都会有()。

    A、自信

    B、自傲

    C、自卑感

    D、自厌感


    正确答案:C

  • 第2题:

    产褥期抑郁症的诊断依据中必不可少的选项是

    A.失眠
    B.精神运动性阻滞
    C.情绪抑郁
    D.遇事皆感毫无意义或自罪感
    E.疲劳或乏力

    答案:C
    解析:
    这是一道考核学生对产褥期抑郁症诊断依据的理解记忆题。常见错误为错选B、精神运动性阻滞或D、遇事皆感毫无意义或自罪感。正确答案是情绪抑郁。要点:产褥期抑郁症是指产妇在分娩后出现抑郁症状,是产褥期精神综合征中最常见的一种类型。其诊断标准的各种症状中必须具备的两点:①情绪抑郁;②对全部或多数活动明显缺乏兴趣或愉悦。

  • 第3题:

    个体认为失败是无法避免的,这种观念是(  )

    A.悲观感
    B.习得性无助
    C.自卑感
    D.失败感

    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是()

    • A、抑郁症
    • B、自负
    • C、躁狂症
    • D、强迫症

    正确答案:A

  • 第5题:

    什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?


    正确答案: 习得性无助感是指个人经历了失败与挫折后,面临问题时产生的无能为力,丧失信心的心理状态与行为。对具有习得性无助感学生的可以采取下列教育措施:
    (1) 对青少年要以鼓励为主,帮助他们形成积极的自我概念 教师、家长和教练要帮助青少年正确面对失败,对他们要以鼓励性评价为主,引导他们充分肯定自己的优点,增强自信心,从而形成积极的自我概念。
    (2) 引导青少年树立正确的目标导向 教师、家长和教练要帮助青少年摒弃能力固定、不可控制的观点,帮助他们建立起正确的学习目标,即让他们将学习、锻炼过程本身视为努力的目标,避免仅仅把成绩当作努力的目标。
    (3)通过归因训练来提高自我效能感 对青少年进行归因训练有如下步骤:了解青少年的归因倾向;创造一定的情境,让他们多次体验学习的成败;引导他们学会将成败的原因归结于努力与否。通过归因训练,逐渐使他们形成积极的归因倾向,提高他们学习的积极性。
    (4)创设良好的人际交往环境 良好的人际交往环境有助于个体形成心理上的安全感。因此,教师务必加强班级、或运动队人际交往环境的建设,提倡积极向上、平等互助的良好人际关系,启发青少年的多种兴趣,满足他们多层次的需要,使他们在学习与训练活动中增强自信心和成就感。

  • 第6题:

    产褥期抑郁症的诊断依据中必不可少的选项是()

    • A、失眠
    • B、精神运动性阻滞
    • C、情绪抑郁
    • D、遇事皆感毫无意义或自罪感
    • E、疲劳或乏力

    正确答案:C

  • 第7题:

    “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是()

    • A、抑郁症
    • B、自负
    • C、躁狂症
    • D、强迫症

    正确答案:A

  • 第8题:

    个体认为失败是无法避免的,这种观念是()

    • A、悲观感
    • B、习得性无助
    • C、自卑感
    • D、失败感

    正确答案:B

  • 第9题:

    患者,男性,26岁。患者患有颞叶肿瘤,近期出现抽搐,同时伴有激越行为及明显的情绪低落,反复出现自罪、自责和轻生的念头,该患者可以考虑选用的药物是()

    • A、阿米替林
    • B、氯丙嗪
    • C、丙米嗪
    • D、氯米帕明
    • E、盐酸氟西汀

    正确答案:E

  • 第10题:

    单选题
    产褥期抑郁症的诊断依据中必不可少的选项是()
    A

    失眠

    B

    精神运动性阻滞

    C

    情绪抑郁

    D

    遇事皆感毫无意义或自罪感

    E

    疲劳或乏力


    正确答案: B
    解析: 这是一道考核学生对产褥期抑郁症诊断依据的理解记忆题。常见错误为错选B、精神运动性阻滞或D、遇事皆感毫无意义或自罪感。正确答案是情绪抑郁。要点:产褥期抑郁症是指产妇在分娩后出现抑郁症状,是产褥期精神综合征中最常见的一种类型。其诊断标准的各种症状中必须具备的两点:①情绪抑郁;②对全部或多数活动明显缺乏兴趣或愉悦。

  • 第11题:

    单选题
    阿德勒认为所有人都会有()。
    A

    自信

    B

    自傲

    C

    自卑感

    D

    自厌感


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    诊断抑郁症,最重要的症状群是()。
    A

    精力减退、疲乏感

    B

    思维困难、联想缓慢

    C

    情绪低落、兴趣下降

    D

    自责、自罪、自杀观念

    E

    失眠、食欲减退、体重减轻


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    患者,男,26岁。患者患有颞叶肿瘤,近期出现抽搐,同时伴有激越行为及明显的情绪低落,反复出现自罪、自责和轻生的念头,该患者可以考虑选用的药物是

    A.阿米替林
    B.氯丙嗪
    C.氯米帕明
    D.丙米嗪
    E.盐酸氟西汀

    答案:E
    解析:
    患者为脑肿瘤所致精神障碍,主要表现为抑郁症状,首先考虑选用抗抑郁剂,患者同时又有癫痫发作,而三环类抗抑郁剂可以降低癫痫发作阈值,引起强直--阵挛性抽搐,故阿米替林、丙米嗪 、氯米帕明不宜选用。盐酸氟西汀属于SSRI类抗抑郁剂,很少引起抽搐,相对安全,故可选用。

  • 第14题:

    艾里克森认为童年期的主要发展任务是(  )。

    A.获得自主感,克服自卑感
    B.获得勤奋感,避免自卑感
    C.获得亲密感,避免孤独感
    D.获得繁衍感,避免停滞感

    答案:B
    解析:
    如下表所示:

  • 第15题:

    产褥期抑郁症最必需的证据是

    A.失眠
    B.情绪抑郁
    C.精神运动性阻滞
    D.疲劳或乏力
    E.遇事皆感毫无意义或自罪感

    答案:B
    解析:
    产褥期抑郁症的诊断必须具备的两条为产褥期抑郁及对全部或多数活动明显缺乏兴趣或愉悦。

  • 第16题:

    能够导致目的害己行为的是:()

    • A、自卑心
    • B、内疚感
    • C、自恨心
    • D、全都是

    正确答案:D

  • 第17题:

    对于抑郁症的患者,其最基本的症状为()

    • A、精力明显减退、疲乏
    • B、无望、无助、无价值
    • C、自责、自罪、自杀
    • D、焦虑
    • E、情绪低落

    正确答案:E

  • 第18题:

    下列何者是抑郁病人的常见表现()

    • A、兴趣减退甚至丧失
    • B、无助感
    • C、精神疲劳萎靡
    • D、易怒倾向
    • E、自责自罪

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题:

    不是急诊患者及家属的心理特点的是( )

    • A、恐惧感
    • B、频死感
    • C、优先感
    • D、无助感
    • E、紧张感

    正确答案:B

  • 第20题:

    急诊患者及其家属的心理特点是()

    • A、恐惧感
    • B、归属感
    • C、陌生感
    • D、无助感
    • E、优先感

    正确答案:A,C,D,E

  • 第21题:

    单选题
    抑郁症的生物性症状为()
    A

    情绪低落伴昼重夜轻、便秘、食欲减退、早醒

    B

    入睡困难、食欲增加、体重增加、幻觉、妄想

    C

    抑郁悲观、躯体不适,精力体力减退、兴趣缺乏

    D

    焦虑、失眠、记忆力减退、有压世感和自杀念头

    E

    自责自罪,易疲劳、焦虑、恐惧


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下列何者是抑郁病人的常见表现()
    A

    兴趣减退甚至丧失

    B

    无助感

    C

    精神疲劳萎靡

    D

    易怒倾向

    E

    自责自罪


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    产褥期抑郁症最必需的证据是()
    A

    失眠

    B

    情绪抑郁

    C

    精神运动性阻滞

    D

    疲劳或乏力

    E

    遇事皆感毫无意义或自罪感


    正确答案: D
    解析: 产褥期抑郁症的诊断必须具备的两条为产褥期抑郁及对全部或多数活动明显缺乏兴趣或愉悦。