教育目标的提出通常有知识、能力和()三个维度。

题目
教育目标的提出通常有知识、能力和()三个维度。

相似考题

1.口语交际的教学目标,整合了情感态度和价值观,过程和方法,基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透,融为一体。()此题为判断题(对，错)。

2.教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。（ ）

3.活动目标的制定具体应该包括情感目标、能力目标、知识目标三个维度。()此题为判断题(对，错)。

4.课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。A．语文知识B．语文能力C．语文素养D．口语水平

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  • 第1题：

    义务教育化学课程标准（2011年版）中，化学课程目标的三个维度是：知识与及技能、 、情感.态度.价值观。


    ACDE

  • 第2题：

    教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。


    专业理想的建立;专业知识的拓展;专业能力的发展;专业自我的形成

  • 第3题：

    中学化学课程目标的三个维度是：知识与及技能、 、情感态度和价值观。


    国家对人才培养的基本要求;学生的已有经验和认知特点;根据化学学科的特征

  • 第4题：

    2、我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（）。

    A．专业理念与师德、专业知识、专业能力

    B．专业理想、专业知识、专业能力

    C．专业道德、专业知识、专业技能

    D．专业理念、专业知识、专业技能


    1、专业理念与师德 2、专业知识 3、专业能力

  • 第5题：

    美术课程总目标的三个维度是知识与技能、 、情感、态度和价值观


    知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观

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