参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变?()A.将对“学”的主劢转变为对“教”的依赖B.将对“结果”的注重转变为对“过程”的关注C.将对“学会”的满足转变为“会学”的追求

题目

参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变?()

A.将对“学”的主劢转变为对“教”的依赖

B.将对“结果”的注重转变为对“过程”的关注

C.将对“学会”的满足转变为“会学”的追求

相似考题

1.将满足1NF的关系模式经过消除非主属性对候选键的的部分函数依赖转变为3NF。()

2.远程教育的发展划分为三代，以下正确的是()A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习

3.我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有()。A、重“电”轻“教”B、重“硬”轻“软”C、重“教”轻“学”D、重科技轻人文

4.教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()此题为判断题(对，错)。

更多“参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变?()A.将对“学”的主劢转变为对“教”的依赖B.将对“结果 ”相关问题

  • 第1题：

    由于师生异地、“教”与“学”在时空上的分离,,学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    25、从学习分析（技术）到学习分析学反映了从“器”至“道”范式的变化，因此学习分析到学习分析学的转变是从手段，工具，应用转变为认识论、理论、方法论的过程。


    √

  • 第3题：

    【多选题】下列关于教师角色说法正确的是？

    A．由知识的占有者与固守者转变为终身学习活动的组织者

    B．由知识的传授者转变为学习的引导者

    C．由课堂的霸权者转变为平等对话的首席者

    D．由知识贩子转变为知识的创造者

    E．由课程的执行者转变为课程的开发者

    F．由课程管理者转变为学生学习的伙伴

    G．由教教材的教书匠转变为用教材教的教育研究者


    教师是教学设计者;教师是学习促进者;教师是课程资源的开发者

  • 第4题：

    正确的现代教育观念是指()。

    A.强调教师如何教

    B.关注学生如何学

    C.强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足

    D.教师的角色发生了重大的转变


    参考答案：A

  • 第5题：

    7、“互联网+”背景下的学习方式转变表现为（）。

    A．真实场景教学转变为全虚拟式教学

    B．知识传授型转变为互动对话型

    C．集体教学转变为个体差异化教学

    D．正式学习转变为非正式学习


    正确

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