理解教学艺术的关键是不应把教学仅仅看成是一些操作技巧,不能把教学当作单一的技术工作而忽视其中的人文内涵。()此题为判断题(对，错)。
题目
理解教学艺术的关键是不应把教学仅仅看成是一些操作技巧,不能把教学当作单一的技术工作而忽视其中的人文内涵。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。
正确答案：
循序渐进
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第2题：
对“教学”内涵的理解，下列正确的有A.教学是以“教”为中心的活动
B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”
C.教学不等于课堂教学
D.教学的本质就是智育答案：B,C解析：在广义上，教学就是指在一定的教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递与掌握社会经验的双边活动，是教与学两个方面的辩证统一。A错，B对。教学这一活动更多地表现为围绕学校课程开发而展开的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。C对教学除了是实现智育的途径外，还是实现德育、体育、美育等诸育的途径。D错。 -
第3题：
【简答题】如何理解与掌握介绍的教学幽默艺术的技巧？
（1）丰富和利用学生理解教学内容所必须的感性材料、基础知识，使学生获得丰富清晰的表象； （2）提供多种形式的教学，使学生从不同角度去认识教学内容，并进行比较； （3）创设问题情境，启发学生思维； （4）通过良好的教学设计，合理安排教学，促进保持和迁移； （5）设计使用符号标志，使教学内容结构层次分明。 -
第4题：
“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____________的教学原则。
正确答案：
循序渐进
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第5题：
教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
技巧；课堂
略