()合同不应当归入教育合同。A.家庭辅导B.幼儿入园C.会计证考前培训D.学生食堂摊位承包经营

题目
()合同不应当归入教育合同。

A.家庭辅导

B.幼儿入园

C.会计证考前培训

D.学生食堂摊位承包经营

相似考题

1.教育合同的当事人可以在教育合同中预先约定或者在教育合同纠纷发生后共同商定,通过合同和其他财产权益纠纷仲裁的途径解决教育合同纠纷。()此题为判断题(对，错)。

2.教育合同转让后,教育合同权利义务的内容不变,教育合同当事人发生变更。()此题为判断题(对，错)。

3.教育合同的终止,是指教育合同权利义务归于消灭。教育合同履行完毕,可以导致教育合同的终止。()此题为判断题(对，错)。

4.为了防控教育合同违约风险,应建立教育合同内部控制并严格执行,堵塞教育合同管理漏洞,保证依约履行教育合同,实施教育合同管理的责任追究制度。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    由于《合同法》第五章将合同变更界定为协议变更,因而教育合同当事人订立教育合同变更协议就成为变更教育合同的唯一方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    ()是教育合同正式订立及传送阶段的主要风险之一。

    A.超越权限签订教育合同

    B.订立后的教育合同文本被篡改

    C.因教育合同保管不当导致商业机密泄漏

    D.教育合同印章管理不当，为不符合管理程序的教育合同加盖了教育合同印章


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    关于无资质承揽工程，下列表述中正确的是（ ）。

    A.无资质承包主体签订的专业分包合同或劳务分包合同都是无效合同
    B.当作为无资质的“实际施工入\"的利益受到损害时，不能向合同相对入主张权利
    C.当无资质的“实际施工入\"以分包入为被告起诉时，法院不应受理
    D.无资质的“实际施工入\"不能以发包入为被告主张权利

    答案：A
    解析：
    无资质承包主体签订的专业分包合同或者劳务分包合同都是无效合同。但是，当作为无资质的“实际施工人”的利益受到侵害时，其可以向合同相对方主张权利，甚至可以向建设工程项目的发包方主张权利。

  • 第4题：

    教育合同拟定阶段的风险防控办法是紧紧围绕()拟定条款,严格执行教育合同审核制度。

    A.教育合同目标和教育合同的履行

    B.教育合同的履行

    C.教育合同目标

    D.教育合同标的


    参考答案：A

  • 第5题：

    无资质的“实际施工入\"签订的劳务分包合同是无效合同。依照法律规定，无效合同自始无效，那么实际施工入的权益（ ）。

    A.合同无效，权利和义务不成立，权益无法保护
    B.实际施工入的利益只能是向工程所在地政府申请保护
    C.实际施工入的利益可以向建设项目的发包方主张权利
    D.实际入以转包入、违法分包入为被告起诉的，入民法院不予受理

    答案：C
    解析：
    无资质承包主体签订的专业分包合同或者劳务分包合同都是无效合同。但是，当作为无资质的“实际施工人”的利益受到侵害时，其可以向合同相对方主张权利，甚至可以向建设工程项目的发包方主张权利。

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