斯科特和布鲁斯认为决策风格是在后天的学习经验中逐渐形成的。()此题为判断题(对，错)。

题目
斯科特和布鲁斯认为决策风格是在后天的学习经验中逐渐形成的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结

2.以下影响幼儿学习的因素中,你认为哪一项主要靠后天培养()。A、幼儿的气质类型B、幼儿的智力水平C、幼儿的学习动机D、幼儿的学习风格

3.斯科特和布鲁斯将决策风格分为()。A.理智型B.直觉型C.自发型D.依赖型

4.皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、学习的过程E、个体的能力

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  • 第1题：

    人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是( )。

    A.正常行为
    B.偏差行为
    C.习得行为
    D.外显行为

    答案：C
    解析：
    按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为。本能行为来自遗传，是人类不需学习就可以出现的定型的行为模式，如吮吸、爬行等。习得行为又称为学习行为，是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的。

  • 第2题：

    流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。


    答案：
    解析：
    错误。
    流体智力是美国心理学家卡特尔提出的智力的一种形态。它是一种以生理为基础的认知能力，流体智力的发展与年龄有密切关系，属于人类的基本能力，在个体差异上，受教育、文化的影响较少。

  • 第3题：

    2、以下影响幼儿学习的因素中，你认为哪一项主要靠后天培养

    A．幼儿的气质类型

    B．幼儿的智力水平

    C．幼儿的学习动机

    D．幼儿的学习风格


    身体因素;智力因素;非智力因素;过去的知识经验

  • 第4题：

    人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是（ ）。

    A.正常行为
    B.偏差行为
    C.习得行为
    D.外显行为

    答案：C
    解析：
    按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为。本能行为来自遗传，是一类不需学习就可以出现的定型的行为模式，如吮吸、爬行等。习得行为是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的，也可以叫学习行为，如工作、交往等。人类的大多数行为都是先天本能加上后天学习的结果。

  • 第5题：

    【多选题】后天需要理论中认为（)等需要是靠后天获得的,即是通过生活经验能够学习的。

    A．成就需要

    B．依附需要

    C．权力需要

    D．制度需要


    成就需要;依附需要;权力需要

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