能够意识到旋律上行与下行的运动状态,有益于理解音乐的情绪、情感表现,也容易形成旋律的( ),从而促进音准概念的形成。A、知觉表象B、听觉能力C、知觉能力D、听觉表象
题目
能够意识到旋律上行与下行的运动状态,有益于理解音乐的情绪、情感表现,也容易形成旋律的( ),从而促进音准概念的形成。
A、知觉表象
B、听觉能力
C、知觉能力
D、听觉表象
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第1题：
钢琴音乐表现力包括以下内容：力度控制力，速度控制力，音乐情绪把握，节奏表现力，旋律表现力，织体与层次等
C -
第2题：
旋律音程的进行方向分为：平行、上行、下行。
A -
第3题：
【单选题】（1:51-2:01)这个旋律模进的音型是上行的还是下行的？
A．上行
B．下行
级进进行 -
第4题：
30、奥地利音乐美学家汉斯立克认为，音乐不表现任何明确的情感，也不表现任何不明确的情感。对此，理解正确的是 （）
A．音乐唤起我们的情感，是因为我们将情感“置入”到了音乐中。
B．音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。
C．音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。
D．音乐的内容就是乐音运动的形式。
音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。 -
第5题：
4、奥地利音乐美学家汉斯立克认为，音乐不表现任何明确的情感，也不表现任何不明确的情感。对此，理解不正确的是（）。
A．音乐唤起我们的情感，是因为我们将情感“置入”到了音乐中。
B．音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。
C．音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。
D．音乐的内容就是乐音运动的形式。
音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。