娟娟对自己的大学学习生活进行了学期计划制订,这是长期规划。()此题为判断题(对,错)。

题目
娟娟对自己的大学学习生活进行了学期计划制订,这是长期规划。()

此题为判断题(对,错)。


相似考题
更多“娟娟对自己的大学学习生活进行了学期计划制订,这是长期规划。() ”相关问题
  • 第1题:

    小刚因网瘾不能集中精力学习,高三的他为自己的前途担忧,于是自己前来求助社会工作者,社会工作者娟娟了解情况后与小刚一起讨论制订服务计划,这体现了制订服务计划的( )原则。

    A.要有服务对象的参与
    B.尊重服务对象意愿
    C.详细具体
    D.符合服务目标
    E.经济效益

    答案:A,B
    解析:
    服务计划的制订是一个科学的实践活动,以达到服务目标为导向,也需要社会工作的理念、价值基础和原则。 (一)要有服务对象的参与
    在制订服务计划时,要注意以服务对象为中心,让服务对象参与计划的制订。如果社会工作者单方面制订计划会带来两个问题:一是服务对象没有机会对解决自己的问题作出决定;二是妨碍服务对象在解决问题过程中的努力和贡献。如此一来,实际上是取消了服务对象自我成长、体验自尊和对解决问题作出努力的机会。
    (二)要尊重服务对象的意愿
    在制定目的和目标时,社会工作者要考虑服务对象的愿望,要与服务对象分享对目的和目标的期望。如果服务对象与社会工作者的目标和目的不一致,双方就要进行讨论与协商,直到取得完全一致的意见。否则,工作起来服务对象与社会工作者很可能是相反的方向。
    (三)详细和具体
    详细、具体的计划能够给社会工作者和服务对象提供行动的指示,促进改变的发生。同时,详细、具体的目标可以进行测量,使社会工作者和服务对象有看得见、摸得着的工作成果,知道是否实现了目标。详细、具体的计划包括要解决的问题、介入的对象、介入的方法等。
    (四)要与工作的总目的、宗旨相符合
    制订计划的意义在于,激发服务对象和社会工作者投入行动,朝向共同的方向以获得改变和成长。对于服务对象来说,计划能够使他们明确行动的方向,振奋精神,督促他们坚持不懈,寻找策略促使改变的发生。因此,制订计划时不能脱离工作的总目的,每一项具体的介入工作和所有介入策略都要围绕总目的。

  • 第2题:

    【填空题】大学生职业生涯规划就是指大学生在大学四年期间对自己的学习生活及将来的职业目标进行   、    全面规划过程。


    错误

  • 第3题:

    2 以下关于“大学生职业生涯规划”的描述有误的是:()

    A.大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。

    B.包括大学期间的学涯规划和职涯规划;

    C.大学生处于职业准备期,要为未来的就业和事业发展作好准备;

    D.职业是毕业求职前才需考虑的事情,大学期间只要学习好就可以。


    大学生职业生涯规划是直学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程;包括大学期间的学涯规划和职涯规划;大学处于职业准备期,要为未来的就业和事业发展做好准备;大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求

  • 第4题:

    单元计划是制订学期计划与课时计划的桥梁,是学期计划分解与细化。


    正确

  • 第5题:

    制定大学学习生活规划


    已制定