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  • 第1题:

    学校教育的个体发展功能有哪些()。

    A.引导个体发展的方向

    B.促进个体差异的发展,形成人的独特性

    C.唤醒个体发展的意识,挖掘发展的潜能

    D.提供个体发展的动力,促进人的主体意识的形成。


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    论述学校教育对个体发展的独特功能。


    正确答案:
        (1)学校教育对个体发展的引导和培养、塑造功能。社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面,学校通过各种教育活动促使学生达到规范的目标,学校教育不仅影响着学生发展的内容,也影响着学生发展的方向。 
        (2)学校教育具有加速个体发展的功能。学校教育目标明确、有教育科学理论的指导,能够有效地加速个体发展的进程。 
        (3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性,对人今后的进一步学习具有长远的价值。 
        (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展学生个性的功能。学校教育能够根据学生个性特点,有针对性地采取教育措施,促进学生特殊才能和个性的发展。 

  • 第3题:

    结合自身成长经历谈谈个体主观能动性在儿童发展过程中的作用。


    个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的;个体的能动性是人的发展的内在动力;个体的能动性影响着人的自我设计和自我奋斗

  • 第4题:

    学校教育对个体发展具有的独特作用主要是()。

    A、引导个体发展的方向

    B、提供个体发展的动力

    C、唤醒个体发展的意识

    D、促进个体差异的发展

    E、培养个体良好的性格


    参考答案ABCD

  • 第5题:

    结合实际谈谈学校教育在个体发展中的特殊功能。


    答案:
    解析:
    学校教育环境的特殊性使学校在影响人的发展方面具有独特的功能。
    (1)学校教育具有明确的目的性和方向性。教育,特别是学校教育,具有明确的目的性和方向性,是专门培养人的活动。它能根据一定社会政治经济和生产力发展的需要,按照一定的方向,选择适当的内容,采取有效的方法,利用集中的时间,对人进行全面的教育和训练,使人获得比较系统的知识和技能,形成一定的世界观和道德品质。
    (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育是一项目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动。学校教育使个体处在一定的学习群体中,尽管个体之间的发展水平有差异,但这也有助于个体的发展。学校教育就教育质量与效率而言,是其他所不能比的。如果学校教育能正确判断学生的“最近发展区”,这种加速作用将更明显、更富有成效。
    (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的功用。学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性,即使专门学校的教育内容,也属该领域普遍和基础的部分,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外,学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力,这对人的发展来说,更具有长远的意义。
    (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。在开发特殊才能方面,普通学校教育内容的多样性和学生表现出的差异性,有助于个体特殊才能的表现与发现。在个性发展方面,学校教师和领导有教育学和心理学方面的知识修养,这有助于他们发现学生的个性,并尊重和引导学生个性的健康发展。同时,学生过群体生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点,丰富自己的个性。