A.你现在的主要问题是?
B.你刚才的意思是?
C.你的想法是什么?
D.你希望我在哪方面帮助你?
1.咨询师在应对来访者沉默时不正确的做法是()。A、会谈之初,采用有结构劝导方式引导来访者进入会谈主题B、会谈之初,亦沉默等待来访者的思考和梳理C、多用倾听技巧引导来访者的自我开放D、真诚、尊重、主动关心来访者并构建良好的咨访关系来鼓励表达
2.本案例中在求助者沉默之前心理咨询师使用的咨询技术是( )A 、 阐述 B 、 引导 C 、 教育 D 、 解释
3.案例一(54): 求助者:是的,我确实应该好好想一想了。 心理咨询师:(沉默约5分钟)我想你现在应该思考:你到底是谁,你应该是什么样的,最终要做成什么样的人。上面的沉默,说明咨询师()多选A.故意留给求助者思考的时间 B.思考求助者所讲的内容 C.把沉默当作设身处地的理解的一种方式 D.思考如何应对求助者的表达
4.在“单亲家庭自强小组”的第一次聚会时,有些成员急于表达自己的观点,有些沉默不语,有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达,甚至有些人漫不经心,造成小组只是各个成员的表达会,而缺乏彼此互动。此时,社会工作者应该( )。A.要求成员轮流做段落总结B.评估是否有必要开展这样的小组活动C.询问成员是否听懂他人所说的意思D.鼓励沉默不语者发表自己的看法E.开展这样的小组活动
第1题:
第2题:
汇报排练时写出的逐字稿中应该包括问候语,引导语等与学术内容无关的细节。
第3题:
8、关键对话选择应该做到
A.暴力对抗
B.转身而逃
C.沉默不语
D.双方坦诚交流
第4题:
第5题:
在导建语篇—整体实践中,教师是如何操作的()。
A.教师引导学生建构语篇
B.教师引导学生感知语篇
C.教师引导学生阅读语篇
D.教师引导学生背诵语篇