在课题“营养状况对幼儿智商发展的影响”中,“营养状况”是自变量,幼儿智商发展是因变量。()此题为判断题(对，错)。

题目
在课题“营养状况对幼儿智商发展的影响”中,“营养状况”是自变量,幼儿智商发展是因变量。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.智力发展迟缓()A、智商90以下B、智商80以下C、智商85以下D、智商70以下

2.简述幼儿智商的目标。

3.自变量是“动作练习”,因变量是“智力发展”。根据给出的实验条件,请提出实验假设,并设计一个幼儿教育实验,说明实验的操作程序与要求。要点:

4.教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    如果操作技能发展较言语技能好，则可能出现的是（ ）。

    A．言语智商＞操作智商

    B．操作智商＞言语智商

    C．言语智商≥操作智商

    D．言语智商=操作智商


    正确答案：BD

  • 第2题：

    教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    17、韦氏幼儿智力测验能得出语言智商、操作智商和全量表智商3个分数，能较好地反映幼儿智力的整体和各个侧面。


    正确

  • 第4题：

    婴幼儿体格测量的指标中,最能反映营养状况的指标是 A.身长B.胸围C.体重SXB

    婴幼儿体格测量的指标中，最能反映营养状况的指标是

    A.身长

    B.胸围

    C.体重

    D.头围

    E.上臂围


    正确答案：C

  • 第5题：

    韦氏幼儿智力测验能得出语言智商、操作智商和全量表智商3个分数，能较好地反映幼儿智力的整体和各个侧面。


    正确

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