德国的幼儿教育注重儿童的自我发展与自我教育,强调幼儿的全面发展。()此题为判断题(对，错)。

题目
德国的幼儿教育注重儿童的自我发展与自我教育,强调幼儿的全面发展。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列哪些是各国为特殊儿童开设的幼儿教育机构()A、德国“普通幼儿园”B、加拿大“残疾幼儿中心”C、美国“天才幼儿学校”D、德国“特殊幼儿园”

2.美国蒙台梭利学校教育上注重()。A、强调儿童的自我教育B、注重结果胜于过程C、注重激发儿童的外在动机D、注重竞争胜于合作

3.德国幼儿教育强调从游戏中学习，不进行分科教学。()

4.“育人为本”儿童观的最终目的是促进()。A.幼儿的全面发展B.幼儿主体地位的形成C.幼儿的身心健康D.幼儿教育的公平公正

更多“德国的幼儿教育注重儿童的自我发展与自我教育,强调幼儿的全面发展。() ”相关问题

  • 第1题：

    如何理解幼儿教育的全面发展观。


    正确答案：
    从以下两个方面，正确理解幼儿教育的全面发展观。
    　　（1）全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。
    　　（2）体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融会在一起，形成一种整体教育力量，落实在幼儿的全面和谐发展之中。
    　　只有正确认识四育之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。

  • 第2题：

    “育人为本”儿童观的最终目的是促进( )


    A.幼儿的全面发展

    B.幼儿主体地位的形成

    C.幼儿的身心健康

    D.幼儿教育的公平公正

    答案：A
    解析：
    育人为本就是要以培养人才作为学校的根本任务，以幼儿为主体，促进幼儿的全面发展，培养社会主义建设所需要的合格建设者和接班人。

  • 第3题：

    下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）

    A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展

    B以儿童生活情境为中心编排课程

    C社会学习与知识学习相结合

    D建立混合组以取代同龄儿童组


    A
    略

  • 第4题：

    对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。


    答案：错
    解析：
    广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

  • 第5题：

    《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了( )的思想。

    A.儿童发展的整体观
    B.儿童主体观
    C.儿童生态观
    D.儿童全面发展观

    答案：B
    解析：

相关内容