患有疾病如哮喘、心脏病等的孩子,不宜进行一些活动量大的游戏。()此题为判断题(对，错)。

题目
患有疾病如哮喘、心脏病等的孩子,不宜进行一些活动量大的游戏。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较差的沟通能力以下哪项是上述议论最可能假设的?A. 一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展B. 大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做C. 在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流D. 传统的教育体制对增加孩子们与人交流的能力没有帮助

2.患有心脏病、高血压等疾病的人员，在稳定期可从事高处作业。 ()

3.患有心脏病、高血压、视力障碍等不宜登高人员,在制订安全措施的情况下可以进行高空作业()此题为判断题(对，错)。

4.对患有():如高血压、心脏病、贫血病、癫痫病、精神疾病等、年老体弱、疲劳过度、视力不佳及其他不适于高处作业的人员,不得进行高处作业。

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  • 第1题：

    尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较少的沟通能力。

    以下哪项是上述议论最可能假设的?

    A．一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们的交流能力的发展。

    B．大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做。

    C．在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时候是在与人交流。

    D．传统的教育体制对增强孩子们与人交流的能力没有帮助。


    正确答案：C
    解析：C项是题干的议论必须假设的，否则，如果事实上在课余时间不玩电子游戏的孩子在任何时候都不与人交流，那么就不能根据青少年在课余时间玩游戏而不是与人交流，就得出结论：把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子缺少沟通能力。B项也是题干的议论应当假设的。但由于B项断定的是大多数孩子，而不是所有的孩子，因此题干对于B项的依赖程度弱于C项。其余各项均不是须要假设的。

  • 第2题：

    尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较差的沟通能力以下哪项是上述议论最可能假设的？


    A. 一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展
    B. 大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做
    C. 在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流
    D. 传统的教育体制对增加孩子们与人交流的能力没有帮助

    答案：C
    解析：
    解题指导： 题干的逻辑主线是“课余时间都在玩游戏→沟通能力差”。C项是题干的议论必须假设的，否则，如果事实上在课余时间不玩电子游戏的孩子在任何时候都不与人交流，那么，不能根据青少年在课余时间玩游戏而不是与人交流，就得出结论，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子缺少沟通能力。B项也是题干的一轮应当假设的，但是由于B项断定的是大多数孩子，而不是所有的孩子，因此，题干对于B项的依赖程度弱于C项。其余各项均不是需要假设的。故答案为C。

  • 第3题：

    4、如患有心律失常等心血管疾病,需在医师的指导下,选择一些低强度动静结合的运动。


    一度房室传导阻滞

  • 第4题：

    尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩计算机游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花费在玩计算机游戏上的青少年比其他孩子的沟通能力差。上述结论最有可能基于以下假设：


    A. 一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展
    B. 大多数孩子在玩计算机游戏之外还有其他事情可做
    C. 在课余时间不玩计算机游戏的孩子至少有一些时候是在与人交流
    D. 由玩计算机游戏带来的思维能力的增强对孩子们的智力开发并没有实质性的益处

    答案：C
    解析：
    解题指导： C项观点能够支持题干，故答案为C。

  • 第5题：

    有关胸部刮痧注意事项中（）是错误的。

    A患有严重心脏病不宜采用胸部刮痧法

    B患有严重肺疾病不宜采用胸部刮痧法

    C按揉天突穴时用力要轻柔

    D按揉天突穴时要用力


    D
    略

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