生成性课程是预设性课程生成的基础,预设性课程是生成性课程的深化和升华。()此题为判断题(对，错)。

题目
生成性课程是预设性课程生成的基础,预设性课程是生成性课程的深化和升华。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.对()的捕捉和处理,是教师在课程实施中创造性和主体性充分发挥的重要表现。A.教学大纲B.课程文本C.生成性事件D.预设性课程

2.()是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。A.预设性课程B.生成性课程C.教案D.教学计划

3.生成性课程是预设性课程的深化和升华,应该是教学追求的理想目标与境界,但并不是每节课教学追求的根本。()此题为判断题(对，错)。

4.()是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。A.课程文本B.预设性课程C.生成性课程D.学习资源

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  • 第1题：

    预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是()。

    A.广域课程

    B.核心课程

    C.生成性课程

    D.预设性课程


    参考答案：C

  • 第2题：

    ()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。

    A.生成性课程

    B.总结性课程

    C.预设性课程


    参考答案：A

  • 第3题：

    教师在教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()

    A.广域课程

    B.预设性课程

    C.生成性课程

    D.核心课程


    参考答案：B

  • 第4题：

    教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()

    A.预设性课程

    B.核心课程

    C.生成性课程

    D.广域课程


    参考答案：A

  • 第5题：

    ()既可以是预设性课程的补充、修正、完善和提高,也可以是学科知识的拓展。

    A.总结性课程

    B.预设性课程

    C.生成性课程


    参考答案：C

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