一切物体都是有生命有感情的,这集中体现在儿童的游戏和绘画作品童话故事中,这现象出现在皮亚杰认知发展理论的()A形式运算阶段B感知运动阶段C前运算阶段D具体运算阶段

题目
一切物体都是有生命有感情的,这集中体现在儿童的游戏和绘画作品童话故事中,这现象出现在皮亚杰认知发展理论的()

A形式运算阶段

B感知运动阶段

C前运算阶段

D具体运算阶段

相似考题

1.皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?

2.儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的().A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

3.儿童的思维获得了内化性,可塑性,守恒性和整体性的特点,但是还不能对假设性问题进行逻辑思考,这现象出现在皮亚杰认知发展阶段理论的().A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

4.根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在______和______的分化方面。

更多“一切物体都是有生命有感情的,这集中体现在儿童的游戏和绘画作品童话故事中,这现象出现在皮亚杰认知发展理论的() ”相关问题

  • 第1题：

    儿童开始在游戏中创造性的使用语言和想象,这出现在皮亚杰的认知发展阶段的().

    A前运算阶段

    B感知运动阶段

    C具体运算阶段

    D形式运算阶段


    参考答案：A

  • 第2题：

    根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_______和_______的分化方面。


    答案：
    解析：
    感觉?动作

  • 第3题：

    请运用皮亚杰的认知发展游戏理论和维果茨基的游戏理论分析“郎骑竹马来，绕床弄青梅”现象。


    皮亚杰认为游戏不是一种独立意义的活动,而只是认知水平的表现形式而已。皮亚杰认为智慧也是适应环境的一种手段,这种适应是在同化和顺应的动态平衡过程中的实现的。当顺应大于同化时,所产生的活动具有模仿活动的特征。当同化大于顺应时,所产生的活动具有游戏活动的特征。皮亚杰把游戏看成是认知水平的表现形式,游戏是随着认知发展而发展的,因此,游戏的形式必然与智力发展阶段相对应。皮亚杰根据儿童智力发展的不同水平,把游戏划分为实践性游戏、象征性游戏和规则性游戏 3 个阶段。

  • 第4题：

    根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（ ）和（ ）的分化方面。


    答案：感觉,动作,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。


    答案：感觉,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

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