在()儿童形成的心理表征能力,使词汇的理解言词模仿,假装游戏等成为可能。A前运算阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D形象思维阶段几

题目
在()儿童形成的心理表征能力,使词汇的理解言词模仿,假装游戏等成为可能。

A前运算阶段

B感知运动阶段

C具体运算阶段

D形象思维阶段几

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1.以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

2.符号表征的出现使婴儿的词语记忆能力成为可能。()

3.象征性游戏又称为（ ）。 (A)模仿游戏 （B)假装游戏 (C)规则游戏 （D)机能游戏

4.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

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  • 第1题：

    在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )

    A.意义消极的词汇
    B.儿童不能理解的词汇
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案：B,C
    解析：
    选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。

  • 第2题：

    前运算思维阶段开始具有的能力不包括

    A．儿童利用表征思考

    B．形成稳定的概念

    C．会推理

    D．模仿行为


    模仿行为

  • 第3题：

    儿童的表征不包括

    A．心理表象

    B．姿态

    C．图画

    D．词汇

    E．动作


    动作

  • 第4题：

    幼儿喜欢玩假装游戏，说明他们具备了（）

    A．客体永久性

    B．表征能力

    C．守恒能力

    D．类包含能力


    表征能力

  • 第5题：

    7、儿童的表征不包括

    A．心理表象

    B．姿态

    C．图画

    D．词汇

    E．动作


    动作

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