幼儿教师的人文素养体现在;尊重幼儿,理解幼儿和关爱幼儿等方面。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿教师的人文素养体现在;尊重幼儿,理解幼儿和关爱幼儿等方面。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.试述幼儿教师的职业素养。

2.尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。（ ）

3.幼儿可以从与教师的互动中得到关爱,关爱幼儿是幼儿教师的基本责任。()此题为判断题(对，错)。

4.关爱幼儿是幼儿教师的天职。

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  • 第1题：

    依据《幼儿园教师专业标准(试行)》幼儿教师在“幼儿保育和教育的态度与行为”方面应做到（）


    A.关爱幼儿,重视幼儿身心健康

    B.尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿

    C.信托幼儿，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求

    D.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    从伦理学的角度看，幼儿教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（　　）。

    A.给幼儿权利
    B.教给幼儿知识
    C.尊重和信赖幼儿
    D.尊重幼儿家长

    答案：C
    解析：
    幼儿教师平等地对待幼儿实际上也就是教育学中常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正尊重和信赖幼儿。

  • 第3题：

    简述幼儿教师的素养结构。


    一、幼儿教师的职业道德素养 (一)热爱学前教育事业 (二)爱护儿童、尊重儿童 (三)尊重和团结同事及家长 二 、幼儿教师的知识素养 (一)广博的科学文化知识、艺术知识和技能 (二)儿童生理和心理学知识 (三)学前教育的专门知识 三、幼儿教师的专业素养 (一)观察和了解儿童的能力 (二)组织管理能力 (三)教育教学能力 (四)教育研究能力 (五)自主学习能力

  • 第4题：

    简述幼儿教师的专业素养结构。


    答案：
    解析：
    (1)幼儿教师的职业道德：①对待事业，要爱岗敬业；②对待幼儿，要接纳热爱；③对待家长，要尊重合作；④对待同事，要团结协作；⑤对待自己，要以身作则。
    (2)幼儿教师的儿童观和教育观：①儿童权利观和民主平等的师生观；②儿童特质观和适宜教育观；③幼儿主体观和幼儿教育方法观。
    (3)幼儿教师的专业知识和技能：①观察和了解儿童的能力；②设计教育活动的能力；③组织管理能力；④对幼儿进行行为辅导的能力；⑤沟通的能力；⑥独立思维与创造的能力；⑦适应新情境的能力；⑧反思能力。
    (4)良好的心理素质：①幼儿教师的教育信念；②幼儿教师的情感特征；③幼儿教师的教育机智；④幼儿教师的个性。
    (5)健康的身体素养：幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛，且没有任何传染性疾病。
    【命题立意】考查幼儿教师的素养构成。★★

  • 第5题：

    尊重幼儿，以人为本要求幼儿教师做到（）、（）、（）、（）。
    尊重幼儿作为“人”的尊严与权利；尊重幼儿成长发展的自然规律；尊重幼儿的独立人格和自我意识；尊重幼儿的个体差异
    略

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