下列不属于职业生涯规划的目的的是()。A、帮助个人按照自己的条件找到一份合适的工作B、帮助个人真正了解自己，为自己定下终生的失业大集C、帮助他人D、筹划未来

题目
下列不属于职业生涯规划的目的的是()。

A、帮助个人按照自己的条件找到一份合适的工作

B、帮助个人真正了解自己，为自己定下终生的失业大集

C、帮助他人

D、筹划未来

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1.用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是()A.职业生涯发展文件B.职业生涯规划表C.职业生涯规划指导手册D.职业生涯规划方案

2.下列有关职业生涯规划说法正确的是()。A.不同阶段的评估不可以互做参考B.有效的职业生涯规划不需要不断反省C.职业生涯规划是阶段性的计划过程D.职业生涯规划需经常反省策略是否恰当，以适应环境的变化

3.下列关于职业生涯及职业生涯规划的积极作用叙述错误的是()。A、职业生涯规划是根据个人执业生涯的主客观条件，在综合分析自己的兴趣、爱好、能力、特点的基础上，结合时代特点，根据个人的职业倾向，确定执业奋斗目标，并为实现这一目标做出的行之有效的安排B、职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间C、执业生涯规划是根据个人的实际能力和专业知识设计的一个自己将要为之奋斗的目标、自己以后要走的路D、职业生涯规划要有目的、有计划地进行，不可盲目地“撞大运”

4.在职业生涯规划工具中,组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本,向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍是()A.职业生涯发展文件B.职业生涯规划表C.职业生涯规划指导手册D.职业生涯规划方案

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  • 第1题：

    个人职业生涯规划和组织职业生涯规划的共同内容是()

    A.职业生涯规划的反馈和调整

    B.自我评估

    C.制订员工的职业生涯目标

    D.帮助员工制订职业生涯规划


    正确答案:A

  • 第2题：

    组织的职业生涯规划的年度评审包括()和职业生涯规划年度评审的方式。

    A.职业生涯规划年度评审的座谈会
    B.职业生涯规划年度评审的方法
    C.职业生涯规划年度评审的会谈
    D.职业生涯规划年度评审的标准

    答案：C
    解析：
    组织的职业生涯规划的年度评审 1．职业生涯规划年度评审的方式 职业生涯规划年度评审的具体方法包括自我评估、直线经理评估和全员评估几种。一般来说，自我评估是自主和自觉的评估，也是能够取得实效的评估；直线经理评估比较详细，能够与组织的工作有机结合，而且容易联系组织的职业生涯管理措施；全员评估类似于人力资源绩效评价中的360度考核，评估结果比较全面客观。 职业生涯规划年度评审的具体方式为谈话方式。法国学者贝松(Beson)总结了谈话方式的发展如下：评审的方法由不进行谈话的打分法发展到员工参与式谈话的评审方法，进而又发展到注重平等谈话的发展式的评审方法，在这一发展过程中，员工个人受尊重的程度不断增加。 2．职业生涯规划年度评审的会谈 年度评审之后，往往要进行职业生涯年度会谈，并采取职业生涯规划调整措施。职业生涯面谈，一般是由人力资源部门的职业生涯专职管理人员或者由员工的精神导师对员工实施。其作用是：其一，有利于职业生涯规划与管理的深入；其二，弥补直线经理在职业生涯规划与管理方面的不足；其三，发现员工在职业生涯中的问题，并帮助其解决。

  • 第3题：

    【单选题】关于职业准备与职业生涯规划之间的关系，下列描述不正确的是（）

    A．职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划

    B．做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划

    C．职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高

    D．完善自我，为职业生涯规划打下坚实的基础


    职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划

  • 第4题：

    下列选项中，不属于生涯规划内容的是( )等。

    A、社会生涯规划

    B、休闲生涯规划

    C、学习生涯规划

    D、生活生涯规划


    参考答案：C
    解析：生涯规划就是你人生从生到死的规划。这个过程中就会包括你的职业生涯规划、家庭生涯规划、社会生涯规划、生活生涯规划、休闲生涯规划等。

  • 第5题：

    下列选项中，不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是（ ）。

    A.职业生涯规划
    B.学习生涯规划
    C.人际关系生涯规划
    D.闲暇时间生涯规划

    答案：B
    解析：
    对学生进行生涯规划能力的培养主要有三方面的内容，即职业生涯规划、人际关系生涯规划及闲暇时间生涯规划。可以组织不同主题的生涯规划小组服务，根据学生的不同年级，围绕主题设计并实施活动。

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