认知心理学家皮亚杰认为,儿童的语言是在与周围环境的交换作用中发展起来的。()此题为判断题(对，错)。

题目
认知心理学家皮亚杰认为,儿童的语言是在与周围环境的交换作用中发展起来的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）

2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。A.2-7岁B.7-11岁C.0-2岁D.11-15岁

3.皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()

4.认为强化是儿童获得语言的主要机制的心理学家是A、吉布森B、皮亚杰C、斯金纳D、斯腾E、巴甫洛夫

更多“认知心理学家皮亚杰认为,儿童的语言是在与周围环境的交换作用中发展起来的。() ”相关问题

  • 第1题：

    著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ）。

    A．0～2岁

    B．2～7岁

    C．7～11岁

    D．11～15岁


    正确答案：D
    感知运动阶段是0～2岁；前运算阶段是2～7岁；具体运算阶段是7～11岁。

  • 第2题：

    著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（　　）。


    A.0～2岁

    B.2～7岁

    C.7～11岁

    D.11～15岁

    答案：D
    解析：
    形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁～15岁。

  • 第3题：

    著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（）

    A．0—2岁

    B．2—7岁

    C．7—11岁

    D．11～15岁


    11-15岁

  • 第4题：

    著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
    A.0—2岁
    B.2—7岁
    C.7—11岁
    D.11—15岁


    答案：D
    解析：
    认知发展的阶段理论是非常重要的考点。瑞士心理学家皮亚杰认为。儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随同化性的认知结构的不断再构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。他将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。(1)感知运动阶段(0～2岁)：这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段(2—7岁)：这个阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展。(3)具体运算阶段(7～11岁)：这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。(4)形式运算阶段(11一15岁)：这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。因此本题的正确答案为D。

  • 第5题：

    在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
    （1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。
    （2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。
    （3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。
    （4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。
    略

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