学生越安静,学习效率越好。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生越安静,学习效率越好。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.有关内燃机的主要性能指标的描述正确的是( )。A．比油耗越低，热效率越低，内燃机的经济性越好B．比油耗越低，热效率越高，内燃机的经济性越好C．比油耗越高，热效率越低，内燃机的经济性越好D．比油耗越高，热效率越高，内燃机的经济性越好

2.关于内燃机的主要性能指标的说法，正确的是( )。A:比油耗越低，热效率越低，内燃机的经济性越好 B:比油耗越低，热效率越高，内燃机的经济性越好 C:比油耗越高，热效率越低，内燃机的经济性越好 D:比油耗越高，热效率越高，内燃机的经济性越好

3.有关学生学习动机的培养，说法正确的是()。A.为学生选择的榜样越优秀越好 B.给学生的建议不应太具体，越抽象越好 C.可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D.告诉学生失败都是由于外部因素导致的

4.关于内燃机的主要性能指标的说法，正确的是（ ）。 A.比油耗越低，热效率越低，内燃机的经济性越好 B.比油耗越低，热效率越高，内燃机的经济性越好 C.比油耗越高，热效率越低，内燃机的经济性越好 D.比油耗越高，热效率越高，内燃机的经济性越好

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  • 第1题：

    学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。


    答案：
    解析：
    错。 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。美国心理学家耶克斯—多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒"U"曲线)。
    命题分析
    本题的考点是学习动机与学习效率的关系，即耶克斯一多德森定律。一般以选择、辨析、材料分析的方式出题。

  • 第2题：

    课堂越安静，学生的学习效率越高。（　　）


    答案：错
    解析：
    课堂教学的效率取决于教师、学生和课堂情境三个要素的协调。

  • 第3题：

    1、铸造性能越好，则（）。

    A．合格率越高，效率越低，成本越高

    B．合格率越低，效率越高，成本越低

    C．合格率越高，效率越高，成本越低

    D．合格率越低，效率越低，成本越低


    正确

  • 第4题：

    学习动机是学生进行学习活动的内部动力 ,学习动机越强 ,学习效率越好。


    答案：
    解析：

    4.
    这种说法是不正确的。学习动机是指激发个体进行学习活动 ,维持已引起的学习活动 ,并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。但并不是学习动机越强 ,学习效果越好。“耶克斯—多德森定律 ”表明 ,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
    (1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中 ,行为效果 (工作效率 )随着动机的提高而上升 ;随着任务难度的增加 ,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。 (2)一般来讲 ,最佳水平为中等强度的动机。 (3)动机水平与行为效果呈倒 U型曲线。

  • 第5题：

    学习动机是学生进行学习活动的内驱力，学习动机越强，学习效率越好。


    错误

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