小学数学课程内容的编排方式是直线式。()此题为判断题(对，错)。

题目
小学数学课程内容的编排方式是直线式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是()。A、统一性原则B、循序渐进原则C、简明性原则D、渗透性原则

2.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（　　）。A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式

3.在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。 A.单一式 B.直线式 C.活动式 D.螺旋式

4.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。 A.直线式 B.螺旋式 C.分科式 D.综合式

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  • 第1题：

    1、小学数学课程内容是指为达到 而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现他们的方式。


    数与代数;图形与几何;统计与概率;综合与实践

  • 第2题：

    小学数学课程内容的四大领域是指


    函数与方程

  • 第3题：

    9、学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（）。

    A．直线式

    B．横向式

    C．纵向式

    D．螺旋式


    B

  • 第4题：

    通常所说教材编写方式主要是指（）。

    A．创新式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、渗透式编排方式

    B．螺旋式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、环绕式编排方式

    C．螺旋式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、渗透式编排方式

    D．穿插式编排方式、环绕式编排方式、渗透式编排方式


    螺旋式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、渗透式编排方式

  • 第5题：

    22、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。（2012年下半年真题）

    A．直线式

    B．螺旋式

    C．分科式

    D．综合式


    螺旋式

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