代币制是为了增加被矫治者极少出现的期望行为,减少其不良行为。()此题为判断题(对，错)。

题目
代币制是为了增加被矫治者极少出现的期望行为,减少其不良行为。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.专门学校是矫治和教育具有()未成年学生的学校。A.犯罪行为B.严重不良行为C.不良行为D.违法行为

2.如何矫治具有严重不良行为的儿童()A.对有不良行为的儿童实施早期介入、有效干预和行为矫治。B.加强对具有严重不良行为儿童的教育和管理C.依法保障儿童受教育的权利D.对适用缓刑的未成年人和因犯罪接受社区矫正的未成年人，做好帮教工作

3.矫治未成年人严重不良行为应采取哪些措施？

4.教育与矫治未成年人的严重不良行为有哪些方式？

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  • 第1题：

    对有严重不良行为的未成年人进行矫治的方法有（）。

    A.工读学校矫治
    B.开除学籍
    C.社会包容
    D.司法矫治
    E.学校通报批评

    答案：A,C,D
    解析：
    本题是对未成年人严重不良行为矫治的考查。《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育，具体矫治方法有：(1)工读学校矫治：(2)司法矫治；(3)社会包容。

  • 第2题：

    当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）

    A消退法

    B隔离法

    C代币制

    D塑造法


    B
    略

  • 第3题：

    2、学生喜欢打小报告，老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法，这是属于（）

    A．正强化法

    B．负强化法

    C．消退法

    D．代币制


    消退

  • 第4题：

    对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

    A.严重不良行为
    B.不良行为
    C.偷盗行为
    D.抢劫行为

    答案：A
    解析：
    【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》
    《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定，对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

  • 第5题：

    学生喜欢打小报告，老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法，这是属于（）

    A．正强化法

    B．负强化法

    C．消退法

    D．代币制


    归属与爱的需要

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