()既重视对学生学习结果的评价,更重视对学习者学习过程的评价,多采取定性的方式描述学习者的学习效果。A.创造性学习B.自主性学习C.被动学习

题目
()既重视对学生学习结果的评价,更重视对学习者学习过程的评价,多采取定性的方式描述学习者的学习效果。

A.创造性学习

B.自主性学习

C.被动学习

相似考题

1.在线学习对学习者的评价方式的改变提高了学习的认知层次。()此题为判断题(对，错)。

2.被动学习重在对()的评价,用定量的方式测试学习者的知识积累程度。A.学习过程B.学习目标C.学习结果

3.人本主义对有意义学习的理解是（ ） A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的 C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果由学习者自我评价 E.学习是主动形成认知结构的过程

4.下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中,说法错误的是()A.重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价B.强调基于真实任务的背景驱动的评价C.重视低层次的学习目标的评价D.采取多样化的评价标准和评价方案

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  • 第1题：

    9、对于建构主义的设计原则，说法正确的有

    A．提供真实的学习任务和学习环境

    B．不需要为学习者提供援助

    C．重视非正式的过程性评价

    D．鼓励学习者检验和积累各种不同的观点


    提供真实的学习任务和学习环境;重视非正式的过程性评价;鼓励学习者检验和积累各种不同的观点

  • 第2题：

    新课标提出学习评价的主要目的是（）

    A．应建立目标多元、方法多样的评价体系

    B．为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和和改进教师教学。

    C．评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

    D．建立信心


    对教材的适应情况作出价值性判断

  • 第3题：

    4、下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中，说法错误的是【 】

    A．重视对动态的，持续的，不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价

    B．强调基于真实任务的背景驱动的评价

    C．重视低层次的学习目标的评价

    D．采取多样化的评价标准和评价方案


    C

  • 第4题：

    1、人本主义学习理论的主要贡献

    A．重视学习者的内心世界

    B．对学生的本质持积极乐观的态度

    C．对教师的态度定势与教学风格的重视

    D．重视意义学习与过程学习


    重视学习者的内心世界;对学生的本质持积极乐观的态度;对教师的态度定势与教学风格的重视;重视意义学习与过程学习

  • 第5题：

    思想品德课学生学习评价的实施，只重视结果，不重视过程。


    观察;描述性评语;项目评价与谈话;成长记录与考试

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