简述《禾谱》的主要内容及重要地位。

【答案要点】 1922年的“新学制”，或称“壬戌学制”。由于该学制采用的是美国式的六三三分段法，又称“六三三学制”。
(1)主要内容：受实用主义思想的影响，新学制不订教育宗旨，而以七项标准作为指导，新学制的标准为：适应社会进化需要；发扬平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济实力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地伸缩余地。
(2)特点：①根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段，“六三三”学制中各教育阶段基本上是依据我国青少年的身心发展特点来划分的，这在我国近代学制上是第一次；②初等教育阶段趋于合理，更加务实；③中等教育是改制的核心，是新学制中的精粹；④新学制增强了职业教育，其最明显的特点，就是兼顾了升学与就业；⑤在师范教育方面，种类得以增多，程度相应提高，而且设置灵活；⑥高等教育阶段，缩短了高等教育年限，取消了大学预科。

（1)"六艺”是西周的主要教育内容，具体包括礼、乐、射、御、 书、数。 ① 礼乐。礼乐贯穿整个社会生活活动，体现 宗法等级制度，对年青一代思想政治、道德品行的培养有重大作用。礼乐教育成为“六 艺”教育的中心。礼的内容极广，凡政治、 伦理、道德、礼仪皆为其包括，以至社会生 活的各个方面都不能没有礼。学中所教之礼，则为贵族生活中所必需的五礼。乐教受到髙度重视，内容包括诗歌、音乐、舞蹈。 ② 射御。射，指射箭的技术训练。御，指驾驭马拉战车的技术训练。贵族子弟都要成为 “执干戈以卫社稷”的武士，射御是必不可少的军事训练项目。射在国学、乡学中都是重要的学科，都有一定的教练场所。射的训练颇为严格，为贵族青年参与大射或乡射准备条件。 ③书数。“书”是指文字，“数”是指算法。 数学知识到西周有更多的积累，为较系统地教学创造了条件。先学数的顺序名称和记数的符号，然后应用于学习甲子记日法，知道朔望的周期，再进一步是学习计数的方法， 掌握十进位和四则运算，培养初步的计算能力。 (2) “六艺”教育在教育史上占有重要地位，“六艺”教育思想产生深远的历史影响。 ①“六艺”教育是西周教育的特征和标志， 它包含多方面的教育因素：既重视思想道德，也重视文化知识；既注意传统文化，也注意实用技能；既重视文事，也重视武备； 既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。 ②“六艺”教育有符合教育规律的历史经验，可供后世借鉴。在历史发展过程中，有的教育家想借助“六艺”教育的经验，解决当时教育的某些弊端，因此把“六艺”教育当作理想模式来强调，为自己的主张做历史论证。特别是在儒家思想居于支配地位时期，“六艺”教育被就奉为标准。在儒家学派发展中，凡有所主张，要从“六艺”教育寻找论据，有所批判，则指斥异端背离“六 艺”教育传统。这正是“六艺"教育的历史意义所在。

（1)“六艺”是西周教育的主要内容， 具体包括礼、乐、射、御、书、数。 ① 礼乐。其贯穿整个社会生活活动,体现宗 法等级制度，对年青一代思想政治、道德品行的 培养有重大的作用。礼乐教育成为“六艺”教育 的中心。礼的内容极广，凡政治、伦理、道德、礼 仪皆包括在内，以至社会生活的各个方面都不能 没有礼。学中所教之礼，则为贵族所必需的五 礼。乐教受到高度重视，内容包括诗歌、音乐、 舞蹈。 ② 射御。射,指射箭的技术训练。御，指驾 驭马拉战车的技术训练。贵族子弟要成为“执干 戈以卫社稷”的武士，射御是必不可少的军事训 练项目。射在国学、乡学中都是重要的学科，都 有一定的教练场所。射的训练颇为严格.为贵族 青年参与大射或乡射准备条件。 ③ 书数。书是指文字;数是指计算。数学知识到西周有更多的积累，为系统教学创造了条 件。先学数的顺序名称和记数的符号，然后应用 于学习甲子纪日法，知道朔望的周期，再进一步 学习记数的方法，掌握十进位和四则运算，培养 初步的计算能力。 (2)“六艺”教育在教育史上占有重要地位， “六艺"教育思想产生了深远的历史影响。 ①“六艺”教育是西周教育的特征和标志，包 含多方面的教育因素:既重视思想道德,也重视 文化知识;既注重传统文化，也注重实用技能;既 重视文事，也重视武备;既要符合礼仪规范，也要 求内心情感修养。 ②“六艺”教育符合教育规律的历史g 供后世借鉴。在历史发展过程中,有的教 借助“六艺”教育的经验，解决当时教育的; 端，甚至把“六艺”教育当作理想模式来强 自己的主张作历史见证。特别是儒家思; 支配地位时期，“六艺”教育被奉为标准。： 学派发展中，凡有所主张，要从“六艺”教' 论据;有所批判，则指斥异端背离“六艺， 统。这正是“六艺”教育的历史意义所在。