认为“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎”,提出教育儿童要顺其自然的古代学者是()A.王阳明B.朱熹C.孔子D.老子

正确答案是D， 解析第二段首先提出了“善用兵者，使之无所顾，有所恃”，即善于用兵的人，要使士兵无所顾忌，但有所依靠，随后进行了具体解释，通过“知此者，可以将矣”指出，知道这个道理就可以带兵了，尾句通过“故”引出重点，即“善用兵者以形固。夫能以形固，则力有馀矣”，意思为“善于用兵打仗的人，利用各种条件来巩固自己，能够利用各种条件来巩固自己，那就威力无穷了”，故文段强调善用各种有利条件能有效带兵作战，对应D项。
A项“随机应变”指根据情况，灵活应对，第二段并没有提及灵活应对之意，无中生有，排除；
B项“体恤”指为他人着想，对他人进行帮助，与文段“善用兵者，使之无所顾，有所恃”是指要使士兵无所顾忌，但有所依靠，意思相近，为利用各种有利条件的一个方面，表述片面，排除；
C项“时刻警惕无所松懈”指不能松懈，与文段“冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣”是指头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器而睡觉，那小童也敢弯弓射杀了，意思相近，亦为片面的表述，排除。
故正确答案为D。

第一步，分析文段。第二段首句先阐述了一个观点，即“善用兵者，使之无所顾，有所恃”，后面则对这一观点进行了解释说明。倒数第二句用结论词“故”引出了文段的中心，结论是重点，文段结构为“分—总”结构，主旨句为“故善用兵者以形固”，译为：善于用兵打仗的人，利用各种条件来巩固自己。
第二步，对比选项。A项“随机应变”无中生有，排除A项。B项“体恤士兵”指要为士兵着想，关心士兵，文段只在首句强调了要让士兵无所顾忌有所依靠，但并非文段重点，排除B项。C项“时刻警惕无所松懈”是文段中“袒裼而案剑，则乌获不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣”所体现的内容，但并非文段重点，排除C项。D项是对文段主旨句的同义替换。

正确答案是A， 解析A项“使之疑而却”对应第一段“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却”，意思是我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却，此处“之”指代“敌人”，为“代词”用法；
B项“吾之所长”对应第一段“吾之所长，吾阴而养之”，意思是我方的长处，我暗中隐蔽起来，此处“之”即“的”的意思，为“助词”用法；
C项“此用长短之术也”对应第一段，意思是这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。此处“之”即“的”的意思，为“助词”用法；
D项“人之情也”对应第二段“徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也”意思是
空着手遇上了蜥蜴，也会吓得面容变色连连后退，这是人之常情。此处“之”即 “的”的意思，为“助词”用法。
B、C、D三项的“之”均为“助词”用法，表达“的”的意思，只有A项为代词用法。
故正确答案为A。