小学生形成空间观念过程中具有认识立体图形比较容易的特点。()此题为判断题(对，错)。

题目
小学生形成空间观念过程中具有认识立体图形比较容易的特点。()

此题为判断题(对，错)。

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1.小学生不良品德在道德认识方面的特点()A、缺少道德知识B、缺乏道德观念或是有错误的道德观念C、形成一定的错误的处世哲学D、正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用。

2.《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容(如：认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念，假如你在“空间与图形，知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念

3.“图底关系”是指人们在观察一范围时，把部分要素突出作为图形而把其余部分作为背景的视知觉方式。以下关于图底关系的叙述哪一条是错误的？( )A.较大的形比较小的形容易形成图形 B.被包围的领域容易形成图形 C.异质的形较同质的形容易形成图形 D.曾经有过体验的形容易形成图形

4.关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。A、先认识平面图形，再认识立体图形B、先认识立体图形，再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关

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  • 第1题：

    以下关于“图底关系”的叙述中，哪一条是不正确的？( )

    A.曾经有过体验的形体容易形成图形
    B.较大的形比较小的形容易形成图形
    C.异质的形比同质的形容易形成图形
    D.对比的形较非对比的形容易形成图形

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    方位词东西南北具有（）观念。

    A．立体空间

    B．平面空间

    C．上下空间

    D．四维空间


    平面空间

  • 第3题：

    84、方位词东西南北具有（）观念。

    A．立体空间

    B．平面空间

    C．上下空间

    D．四维空间


    平面空间

  • 第4题：

    3、由于小学生的思维特点是以 为主，所以小学生一般比较容易理解直观的集合图形与概念，抽象的几何概念要借助于直观的演示来理解。


    直观思维;形象思维

  • 第5题：

    4、如何落实有关“图形的认识”的教学要求，我们认为应该着重关注以下几点：（)。

    A．通过对实物或模型的观察与操作来认识图形。

    B．基于图形的想象和图形之间的转换，发展空间观念。

    C．对于正方体的展开图，孩子可以折一折，通过操作找到结果；也可以不折，先想一想，我们提倡先想象，再动手验证。

    D．认识图形过程中大量的操作性活动，有利于学生积累数学活动经验，发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。


    通过对实物或模型的观察与操作来认识图形 .;基于图形的想象和图形之间的转换，发展空间观念。;对于正方体的展开图，孩子可以折一折，通过操作找到结果；也可以不折，先想一想，我们提倡先想象，再动手验证。;认识图形过程中大量的操作性活动，有利于学生积累数学活动经验，发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。

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