联系实际论述，如何理解制度在独立人格生成中的作用?

题目

联系实际论述，如何理解制度在独立人格生成中的作用?

相似考题

1.如何理解理论联系实际原则?应如何在教学中贯彻这一原则?

2.理论联系实际,论述在我国如何实现城乡一体化。

3.新《公司法》引入了公司法人格否认制度，而市场经济体制要求市场主体独立，那么就必须健全公司法人格制度，请分析公司法人格否认是否与之矛盾，如何理解二者的关系?

4.理论联系实际原则如何理解?应如何在教学中贯彻这一原则?

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  • 第1题：

    联系实际论述，应如何理解公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用?


    参考答案(1)党的十五大明确界定，公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会
    　　总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
    　　(2)国有经济控制国民经济命脉，起主导作用主要体现在控制力上。国有经济的作用既要
    　　通过国有独资企业来实现，更要大力发展股份制，探索通过国有控股和参股企业来实现。
    　　(3)要从战略上调整国有经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经
    　　济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产
    　　的整体质量。

  • 第2题：

    如何理解理论联系实际原则?在教学中如何贯彻这一原则?


    答案：
    解析：
    [答案要点](1)理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系 上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
    (2)在教学中贯彻这一原则，应做到：①书本知识的教学要注重联系实际。只有注意理论联系实 际，教学才能活泼，抽象的书本知识易于被学生理解，吸收转化为他们有用的精神财富。②重视培养 学生运用知识的能力。注重教学实践和引导学生参加实际操作和社会实践。③正确处理知识教学 与技能训练的关系，在教学中两者要结合起来。④补充必要的教材。

  • 第3题：

    论述 何为科学技术？联系实际论述如何正确把握科学技术的社会作用


    相互联系：1、研究对象都是自然界，都要遵守自然界的规律；2、研究方法有相通之处；3、根本目的都是为了满足人类利用、控制、改造、创造和保护自然的需要；4、都是人的本质力量的体现；5、相互渗透，相互包含。相互区别：1、研究对象是不同的物；2、性质不同；3、追求目标不同；4、基本矛盾不同；5、思维方式不同；6、成果形式不同；7、评价标准不同；8、生产力形态不同；9、更新速度和生效时间不同；10、竞争形式不同；11、与市场关系不同；12、对研究者素质要求不同；13、对社会的影响不同。

  • 第4题：

    联系实际，论述如何进行概念掌握？


    正确答案：
    教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：
    (1)合理利用日常概念。
    (2)充分利用感性材料与经验。
    (3)注意“变式”在掌握概念中的作用。
    (4)词和感性材料的结合。
    (5)正确下定义。
    (6)在实际应用中掌握概念。
    (7)运用求同与求异方法形成正确概念体系。

  • 第5题：

    如何理解法人人格否认制度？


    我国《民法通则》第36条第1款规定，“法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织”，从而确认了法人的法律主体地位，即法人是具有独立法律人格的社会组织。公司具有法律所赋与的独立法人人格，使公司独立于股东，以自己的名义和财产从事民事活动，并承担相应的民事责任成为可能。 公司法人人格的后果是使公司的经营权与所有权相分离，股东投资的财产与公司所有的财产相分离，股东在享有公司可得利益时，仅以其投资对公司债务承担连带责任。股东的有限责任可以保障股东在投资后，不会因为公司的经营决策的失败，就公司的债务而影响其个体的利益，使股东取得预期利润成为可能，减少了其投资经营风险，提高了股东作为投资人的积极性，使得公司的生产经营规模得以扩大，实现法人制度的社会经济价值目标，促进社会经济的发展。

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