( )不是远程教育教学设计的特点。A、终身性B、系统性C、开放性D、过程性

题目
( )不是远程教育教学设计的特点。

A、终身性

B、系统性

C、开放性

D、过程性

相似考题

1.()是远程教育教学设计前端分析阶段的的内容。A、教学资源设计B、学生特征分析C、学习目标分析D、学习支持服务设计

2.远程教育教学质量保证的资源基础是()。A、远程教育的资源设计、开发与发送及其评估B、学习支助服务C、双向通信交互D、远程教育管理

3.教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一,教学设计小组的工作是()。A、负责课程的教学设计B、负责课程的教学内容和学术水平C、课程材料的学术内容作终审D、转化成多种媒体的课程材料

4.远程教育教学设计的流程包括准备阶段、分析阶段、设计阶段、开发阶段和实施阶段等。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教学要素的扩展和重组是远程教育教学系统开发与教学设计的特点。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    ( )作为指导远程教育教学过程的准则,通常反映一定的教育价值取向和教育理念。

    A、教学目标

    B、教学设计目标

    C、课程目标

    D、课程设计目标


    参考答案：A

  • 第3题：

    ()是当今教育技术领域最热门的研究领域。

    A、教学设计

    B、现代远程教育

    C、媒体

    D、教育应用。


    参考答案：AB

  • 第4题：

    鉴于远程教育教学系统的特点,通常将远程教育教学系统进一步划分为课程和学生两个子系统。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    关于远程教育说法正确的是( )

    A、工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标

    B、传统远程教学将被网络远程教学所取代

    C、远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统

    D、函授大学属于第2代远程教育


    正确答案：C

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