教育督导形式主要有()。A.经常性督导B.专项督导C.综合督导D.全面督导

题目
教育督导形式主要有()。

A.经常性督导

B.专项督导

C.综合督导

D.全面督导

相似考题

1.中国现行地方教育督导机构分为三级,不包括下列哪个机构()。A、省级教育督导机构B、市级教育督导机构C、县级教育督导机构D、乡级教育督导机构

2.中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点?

3.教育督导的形式不包括()。A、综合督导B、专项督导C、经常性督导D、定期性督导

4.在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（ ）。A．教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助B．教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈C．教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长D．教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

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  • 第1题：

    市、区县(自治县)人民政府鼓励科研机构和高等院校开展();支持教育督导机构加强国际国内交流与合作,提升教育督导水平。

    A、教育督导研究

    B、教育督导工作

    C、教育督导活动

    D、教育督导交流


    参考答案：A

  • 第2题：

    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。
    ?

    A.教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助

    B.教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈

    C.教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

    D.教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

    答案：A
    解析：
    社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由 “知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。社会工作督导发挥支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。由此可知，教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。

  • 第3题：

    将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）

    A督导范围

    B督导内容

    C督导目的

    D督导对象


    D
    略

  • 第4题：

    在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是()。

    A:教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
    B:教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
    C:教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
    D:教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

    答案：A
    解析：
    考点：教育性督导与支持性督导的区别。

  • 第5题：

    教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）

    A实施范围

    B目的

    C内容

    D对象


    A
    略

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